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语文人教版六年级下册匆匆教学
匆 匆（第二课时）
一、激情导入，揭题示标。（2分钟）
朱自清在文中是怎样描写时间来去匆匆的呢？这节课我们将继续走进文本，通过阅读、感悟体会时间的稍纵即逝。下面就是这一节的学习目标。
出示学习目标：（1分钟）
（1）我能有感情的朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。
（2）我能抓住重点的句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。
二、研探展评一（复习旧知，导入新课）
（一）学习指导：
再听一遍课文录音，体会文中的感情基调，复习上一节课所学的词语，并思考下面两组词语各自表达的是什么内容？（7分钟）
（二）自研共探：
学生先听录音，自主思考，小对子交流，最后组内汇总。
（三）学情展示：
1、组内组长做好分工。
2、抽签展示，其他组质疑或补充。
挪移 蒸融 匆匆 默默 轻轻悄悄 伶伶俐俐 逃去如飞
头涔涔 泪潸潸 茫茫然 掩面叹息
三、研探展评二（抓重点句子，谈谈感受）
（一）学习指导：
请同学们默读课文，画出描写时间匆匆的句子，读一读，并说说自己的体会。（6分钟）
（二）自研共探：
学生先自主思考，小对子交流，组长主持组内交流汇总。
（三）学情展示：
1、组内组长做好分工。
2、抽签展示，其他组质疑或补充。
四、研探展评三（体会作者的感情）
（一）学习指导：
面对逃去如飞的日子，作者的心情又是如何呢？请找出文中具体的语句来谈谈你的体会。（6分钟）
（二）自研共探：
学生先自主思考，小对子交流，组长主持组内交流汇总。
（三）学情展示：
1、组内组长做好分工。
2、抽签展示，其他组质疑或补充。
珍惜时间的名言警句：
1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。?
3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
4.少壮不努力，老大徒伤悲。
5.莫等闲，白了少年头，空悲切。
五、归纳总结：
作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆。最后照应开头，发出时光匆匆的感慨。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。
六、巩固提升(10分钟)
1、照样子写句子。
例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________，有__________；
________，有__________；
________，有__________。
2、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
这句话和文中______________________________________相对应，从这两个句子中可以体会到 ___________________________________ ____________________________________________。
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