一年级,一天生活要有序,教案.docx

一年级,一天生活要有序,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级,一天生活要有序,教案 篇一：一年级行为规范教案 教 案 首 页 教 案 续 页 篇二：一年级上册品德与生活教案 一年级上册品德与生活教案 农力小学 罗辉 1 我上学了 教学目标： 情感与态度：在集体生活中有安全感，并为自己成为一名小学生感到自豪。 行为与习惯：懂得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。 知识与技能：初步了解小学生活的特点，懂得课堂常规要求。会根据课表，在家长的帮助下自己准备课本、整理书包。 过程与方法：通过观看视频、师生交流、参与游戏等方式熟悉小学生活，养成良好习惯。 教学重点：让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生；学会整理小书包。 教学难点：学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。 教学准备：视频动画《上学第一天》，PPT记录本，歌曲《上学歌》 课时安排 9课时 活动过程： 1上学去 第一课时 欢迎你 教学过程： 一导入： 1、师:首先，祝贺你们成为一名小学生了！老师欢迎你们的到来！看到你们有的活泼大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼儿里喜欢上了你们。你们能对老师说说，开学那天你们在校园里看到了什么？你发现学校里哪些地方和哪些人在欢迎你吗？ 2二、学生发表各自的看法。 师：你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧！ 三、出示一组照片让学生知道老师对他们的欢迎和关爱—— ① “老师们开学前打扫、整理教室 ” ② “一年级分班名单” ③ “学校的欢迎新同学的红色横幅标语” ④ “班主任老师开学前给一年级学生家长发的问候短信” ⑤ “开学当天校长老师们在门口欢迎学生” ⑥ “采访一位一年级老师对新同学们的祝愿” 四、学生欣赏照片，感受温馨。 五师小结：同学们，希望你们能够开开心心地度过每一天。 第二课时 上学的心情怎么样 教学过程： 一情境导入： 1、师：上小学了，你的心情是怎样的呢？ 二、学生用语言描述自己的心情，老师相机用简单的语言记录下来，并请同学们自己出主意解决。 三、学生活动：为小伙伴出主意。 例如：①“我听不懂老师的话怎么办呢？” （可以再问老师一遍，没有关系） ②“没有我幼儿园里的好朋友和我一起玩，新同学我都不认识” （大家都是一样啊，所以我们都要勇敢地去交新朋友。） ③“我找不到我们班的*老师（其实就是他们班的班主任，因为幼儿园里各门课程几乎都是班主任教，所以在换了课程时，他见到了不一样的老师，会有这样的困惑。）” ?? 过渡：师：上学了，我们怀着各种各样的心情。有的是可以让我们在学校里变得愉快的心情，而有些心情，会影响我们的学习和生活的。不过大家不要紧张害怕，让老师和同学一起来帮助你，好吗？ 四小游戏：我很??，我不?? 让学生感到开心就大声说“我很开心”，很紧张大声地喊出“我不紧张”。（诸如此类） 五师小结 第三 课时 我的美丽愿望 教学过程： 一导入： 1、师：播放《上学歌》，学生欣赏歌曲。 2、师：同学们，作为一名小学生是很了不起的事情。今后你们会学到更加有意义的知识，参加更加有趣的活动，也会懂得更多。那么，来到新校园，你们有什么愿望呢？ 3、学生说说美好的愿望。（如，希望带上红领巾，得到老师的表扬等） 4、师小结：我们都有一个美好的愿望，如果大家都能努力去实现它，我们这个班级就会更加优秀和了不起了。我们呢，也能够在这个班级里团结友爱，快乐地成长！ 5、在歌声中结束本课。 【设计意图：歌曲制造烘托氛围，让学生在歌声中说说自己的愿望。让学生感受到集体的概念，使陌生的同学关系显得亲密起来。】 活动拓展 要求学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。 【设计意图：主动争取家长的积极配合，让学生愉快且主动地适应学校新生活。】 板书： 我上学了 欢迎你！ 我有一个美丽的愿望—— 第 四课时 上学就是不一样 活动准备： 了解学生入学前的生活、学习状况，以便有针对性地引导学生作比较、分析。 准备反映小学生活的图片若干。高年级学生认真学习的视频短片。 教学过程 ： 1、学生齐唱《上学歌》 2、师：上小学后，我们的上学时的情形和幼儿园相比发生了哪些变化呢？ 3、学生回答基本的课堂纪律和要求，小学的具体作息时间安排等 ①与作息时间变化有关的：每天要早起，按时去上学不迟到，不能不上学，特殊情况要请假等（就像《上学歌》里唱到的一样。）；——巩固上学的常规要求 ②与学习内容有关的：学会看课程表。我们要学习很多不同的课程，门门课程都很重要，解释各科的具体内容（美丽的语文、有趣的数学、活泼的品生、好听的音乐、多彩的美术、好玩的体育等）；——主要介绍 ③与自我约束和遵守纪律有关的：自觉完成作业，自己整理书包等。（此处只做简单介绍