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你闻到了什么中班科学公开课教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 你闻到了什么中班科学公开课教案 篇一：中班科学活动教案 第三周 教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第四周 教 学 活 动 计 划 第五周 第六周 教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第七周 篇二：中班公开课教案 故事 《晚安，宝贝》中班公开课教案执教人：郑丽 一、活动目标： 1.让幼儿体会故事中熊爸爸对宝宝的爱。 2.初步理解故事内容，学习故事中的对话。 3.围绕“爱”的主题，大胆讲出自己的想法。 4.认读字词：熊、山洞、灯。 二、活动过程： 1.活动导入，情境垫。 2.自由阅读，猜测故事内容。(引导幼儿按顺序翻阅图书，思考熊宝宝为什么睡不着觉的原因。引导幼儿仔细观察画面中的光线变化，以及熊爸爸的表情与动作，猜测他们之间的对话以及感受熊爸爸对熊宝宝的爱。) 3.理解故事内容，集体阅读。 （翻开教学读本，教师有感情的引领幼儿讲述故事，幼儿边观察边讲述，教师提问，”故事里有谁？熊爸爸带熊宝宝回到了哪里？熊爸爸对熊宝宝说了什么？熊宝宝为什么睡不着？熊爸爸想了哪些办法让熊宝宝睡觉？感受熊爸爸对熊宝宝的爱，熊爸爸又带熊宝宝来到了哪里？它们之间的对话是什么？表现的是什么情感？） 4.课件播放。让幼儿耐心欣赏。 三、创意阅读 围绕“爱”的主题讨论，感知讲述熊爸爸无私的父爱。 1.老师提问：“熊爸爸爱熊宝宝么？从哪里可以看出？ 2.小结：熊宝宝怕黑，熊爸爸想出了各种办法赶走黑暗，好让熊宝宝睡觉，这体现了熊爸爸对熊宝宝的体贴、关怀和无私的爱。 四、集体讨论，围绕“爱”的主题，讲述自己的父母对自己的爱。 （小结：爸爸对我们的爱是无微不至的，无论我们遇到什么样的困难，爸爸妈妈都会耐心地为我们想办法，提供帮助。我们也要爱妈妈，让她们感受我们的爱。） 篇三：幼儿园中班科学优质课教案 幼儿园中班科学优质课教案――勺子里的哈哈镜 作者：刘海红 来源：《幼儿教育》 上传时间：2005-07-14 08:00:00 关键词：中班科学教案 幼儿园中班科学教案――勺子里的哈哈镜 活动目标 1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2、激发幼儿对光反射的兴趣，探索镜子反光的现象。 3、感知并描述勺子上的反光现象，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。 活动准备 1、此活动必须在晴朗的天气里进行。 2、小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份，最少人手一份。活动过程 一、活动的导入部分。 师：小朋友最喜欢玩勺子了，几天没玩了，想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！ 二、幼儿玩镜子。（各种平面镜，反面带有双面胶的小动物图片等材料，请幼儿自由选择。教师在幼儿探究的过程中，有选择的、由易到 教师引导一：问在座位上玩镜子的幼儿。 1、你是怎样玩的镜子？ 2、发现了什么？ 小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。教师引导二：有的小朋友在阳光下玩镜子，我们一起问问她有什么发现吧！ 1、阳光下，你发现了什么？ 2、墙上为什么会有光斑？（镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。） 3、墙上的光斑会动吗？ 4、你是怎样让它动的？（光斑随镜子的晃动而晃动。） 小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光斑，还能让光斑移动到想让它到的地方。教师引导三：有的小朋友在玩“动物追逐战”的游戏，我们一起看看他们是怎样玩的！ 1、你们玩的什么游戏？ 2、怎样让你的大灰狼（小兔子）跑的快点儿？ 3、请幼儿尝试。 小结：“动物追逐战”太好玩了，你的小动物跑的快吗？心理有什么感觉？ 三、幼儿玩“勺子里的哈哈镜”。 （一）师：生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？（幼儿回答）。 （二）玩“勺子里的哈哈镜”的游戏，启发幼儿结合自己的记录与同伴交流自己的发现。 根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同，提问，帮助幼儿有条理的探究： 1、你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。 2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？ 3、从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？ 简单小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。 （三）我是小小摄影师。 1、带领幼儿到室外，借助勺子“摄影”。 2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜看见了什么？它跟原来的物体相比，有什么变化？ 3、引导幼儿思考：用不同的勺子“拍摄”的同种物体，结果是否一样？为什么？ 4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与成像之间的关系，给幼儿留下继续探究的空间。 四、幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。 活动延伸： 把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子”投放科学区，供幼儿继续探究其中的秘密