中班长大的我教案.docx

中班长大的我教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班长大的我教案 篇一：中班我长大了教案 【活动名称】我长大了 语言、社会 ★★★ 健康、科学 ★★ 艺术 ★ 【活动目标】 1.感知自己身体及身边事物的变化，体验自己长大了。 2.在说说玩玩中体验成长的快乐。 【活动重点】比较自己身体及身边事物的变化，感受自己的成长变化。 【活动难点】体验成长的快乐。 【活动准备】1.幼儿儿时和现在照片，视频。 2.幼儿小时候衣物，幼儿儿时和现在使用的物品。 【活动过程 一、 猜猜他（她）是谁？ 1. 出示幼儿小时候照片。 2. 猜一猜这是谁的小时候？出示长大后的对比照。 二、 发现自己的变化 1. 穿一穿 （1） 试穿自己小时候的衣服、裤子、鞋子等。 （2） 交流：感受怎么样？是这些东西变小了吗？ 以前的衣服、裤子、鞋子穿在现在小朋友身上合适吗？为什么不合适？ （3） 师小结：这些东西没有变，是我们长大了！ 2. 玩一玩 （1） 教师出示“百宝箱”，幼儿找一找能够证明你长大的物品。 （2） 交流：大胆告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？ （3） 师小结：看到这些物品，能够发现你的本领变大了，我们长大了！ 3. 说一说 （1） 出示视频2段。 （2） 电视里的小朋友有什么变化？ （3） 师小结：随着我们身体的长大，胆子也变大了，以前不敢做的事 现在敢于尝试了。 三、 感受自己的变化 1. 师：我们的身体长大了，我们的本领越来越大了，以前不会的现在都会了，我们还会继续长大，长大了你还想做什么事？ 2. 恭喜你们正在长大。你们的身体长大了，本领变大了，连胆子也变大了。 2019.9 篇二：幼儿园中班社会活动《我长大了》 活动名称：我长大了（中班） 活动目标： 一、通过各种方法感受“我长大了”，体验长大的快乐，父母的辛苦。 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备： 一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物（部分布置在墙上，部分置于桌上）、照片、玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程： 一、欣赏小时候的照片。 今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？ （出示幼儿小时候的照片，孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服，大家起来：“羞！羞！不穿衣服！”王仕林不服气地嘟囔道：“这是我小时候，又不是现在！”） 评：秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子参与到活动中来。 二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。 （录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻，他们的眼睛紧紧地盯着电视屏幕，不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声啼哭，孩子们才长长地舒了一口气。） 2.看录像时你们在想什么？ （孩子们七嘴八舌地议论开了。“我阿姨肚子里有一个小宝宝，阿姨的脚都肿了。”“我妈妈说，每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛苦。”“我妈妈说我在她肚子里的时候，她吃什么吐什么，难受的不得了！”） 评：这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？ （孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事，就连平时很少举手发言的孩子也积极参与其中。孩子们边听边笑，活动气氛热烈而融洽。） 评：让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐，达到良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。 四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么？请你们来穿一穿。 （孩子们笑了起来，纷纷表示“不能穿了，我们长大了，衣服太小。”） 2.我们身体的哪些地方长大了？ （孩子们开始试衣服、鞋子，他们发现自己身体的每个地方都长大了，并一一在玩具娃娃身上做上相应的标记。） 评：孩子们通过观察、比较获得了最直接的经验，并在交流操作、分享经验的过程中，增进了对自己和他人的了解。 五、展示本领。 1.我们身体长大了，本领有没有增强呢？我们有了哪些本领呢？ （开始时，幼儿四人一组进行交流、展示自己的本领，后来请几个孩子在集体面前进行展示。） 2.小时候我们样样事情都要大人帮助，现在我们在大人的关心和爱护下慢慢长大了，本领也变大了。以后，我们的本领会更大、更强！ 评：此环节发挥了孩子的主体作用，每个孩子都获得了表现自我的机会，并对自己的成长充满期待。 篇三：中班主题一《我长大了》 幼儿园科学保教课程电子教案 篇四：我的成长幼儿园教案 健康教学活动设计 幼儿 阿依仙木姑丽·奥斯曼 我的成长 一， 活动目标 1. 通过语言活动“我的成长”，激发幼儿对自己的成长变化产生浓厚的兴趣。 2. 能用比