语文人教版六年级下册一夜的工作教学设计.docVIP

课题 13＊一夜的工作 主备教师 卢文琴 教学课时 1 上课教师 卢文琴 备课时间 4月 教学目标 知识与能力：掌握本课生字词；正确理解课文的结构，了解课文是从哪两个方面来叙述周总理一夜的工作的。 过程与方法：师生共同探究法；引导学生自学质疑法。 情感态度与价值观：通过学习课文培养学生吃苦耐劳的精神，感受周总理的伟大人格。 教学重点 作者是如何用平实的文字来表现人物的高尚品格的。 教学难点 作者是如何用平实的文字来表现人物的高尚品格的。 教学准备 图片（包括课件、资料收集等） 教学过程 修改意见 一、深情导入 同学们，这又是一个寂静的夜晚，到处静悄悄……，祖国度过了沸腾的白天，人们从梦里发出甜蜜的微笑，熟睡的婴儿脸上现出幸福的酒窝……，此时（出示图片）总理办公室的灯光还在内烁，让我们跟随着作者来到西花厅，轻轻推开总理办公室的门，亲眼看一看总理一夜的工作！（齐读课题） 二、整体感知 1、用你喜欢的方式读课文，谈谈你的感受。 2、看了总理一夜的工作，你觉得总理怎样？ 三、深入感悟 1、轻声读课文，划出令你感动的地方。 2、小组交流。 3、全班交流： （1）这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 （2）他一句句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 （3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数。 （4）总理的工作多么的辛苦，生活却是如此的简朴。这真是一个不简单不平凡的夜晚！看了总理的一夜的工作，我激动万分，心潮澎湃。在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说——这就是我们新中国的总理。我看到了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！ （5）齐读最后两个自然段。此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。 学生说话训练：望着您专心致志地工作的情景，总理啊，我想对您说（ ）。 四、分析文章写作特点 1、本文简短，但内容却具体充实。运用了以小见大的写法。 2、文章质朴无华。普普通通的语言，却有真情实感，感人至深。 3、文章笔墨集中，突出中心。 教案来源：（自撰、借鉴） 找出本文的中心句，体会周总理从工作和生活两方面来写的 在习作中学会用以小见大的形式 板书设计 作业设计 13＊一夜的工作 工作量大 审阅认真 工作劳苦 工作时间长 陈设简单 夜餐简单 生活简朴 选择一些写周总理的书读一读，并写下读书札记。 教学反思 教学一开始，让学生阅读课后题，明确学习要求，然后，抓住第一个学习要求“课文是从哪些具体事例叙述周总理工作的情况的？”把学生引入文本，这时学生通过自读，就很容易抓住“劳苦”和“简朴”这个文章的文眼。