语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后第一课时.pptVIP

叶永烈 六四班 崔真真 1.学会本课５个生字，理解重点词语意思。 2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文，理清文章脉络。 学习目标  研探展评一 学习指导（一 ） 初读课文，扫除字词障碍。 自研共探（一） 1.学生自由读课文，画出本文的生字新词，读准字音 ，读通句子，并借助工具书或联系上下 文理解生字词的意思。 2.对子相互交流课文中的四字成语的意思 。 3.组内分角色读课文。 （5分钟）  学情展示（一） 诞生 洗澡 漩涡 旋转 机械 玫瑰 区域 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 追根求源 百思不得其解 看得多了，不以为奇。 某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 比喻有恒心，有毅力。 追溯事物发生的根源。 百，多次；解，理解。百般思索也无法理解。 1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 2、比喻有恒心，有毅力。 3、看得多了，不以为奇。 4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 根据意思写词语 见微知著 锲而不舍 司空见惯 无独有偶 研探展评二 学习指导（二） 品读词语，梳理全文。 自研共探（二） （1）学生独自浏览课文，概括课文主要内容。 （2）思考：本文开篇就提出观点： 。接着文章分 别运用 、 、 三个事例得出 、 、 的结论，证明观点。最后总结全文，重申观点 。 （3）组内相互说出文章的主要内容，力求用上“司空见惯 追根求源 锲而不舍 见微知著”等词语。 （5分钟） 学情展示（二） 展示主题：我是小小概括员。 （我能概括课文的主要内容） 1.每组选派一人进行概括，其他人可以做板书。 2.一组展示完毕，其他组与其雷同者不再展 示，进行补充说明或质疑评价。 （8分钟） 观点 真理诞生于一百个问号之后 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡 与地球自转有关 事例 化学家波义耳 紫罗兰的变色 制成石蕊试 奥地利医生 睡觉时眼珠转动 一定在做梦 ？———————— ！ 结论 只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理…… 归纳总结 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 当堂训练 一、看拼音，写词语。 dàn xuán zǎo （ ）生 （ ）涡 洗（ ） méi 　　　 xiè yù （ ）瑰　 机（ ） 领（ ） sī ɡuàn qiè shě （ ）空见（ ） （ ）而不（ ） 二、填空. 1.看例子，把词语填补完整 无独有偶 南 北 出 入 前 后 2. 按课文内容填空。 本文开篇就提出观点： 。接着文章分别运用 、 、 三个事例证明观点。最后总结全文，重申观点 。 三、读读背背 学常有疑，问则可解疑。解其一 疑，便长一智。学既不可缺，问也不 可少。不因疑难细小而忽视问，不因 问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失