马来西亚的地产教育：地产业的行业期望和就业毕业生的准备状态及能力之间的差距.pdf

Norhayati Binti Daud 马来西亚国家估价协会(INSPEN) 地产服务部(JPPH) 马来西亚财政局  What is Education?   什么是教育？  What is property education?  什么是地产教育？  Malaysian aspiration towards education  马来西亚对教育的期望  The employability skill required by employer  雇主要求的可用性技能  Why measure the expectation of industry and the graduates readiness  capabilities?  为什么要衡量行业的期望和毕业生的准备状态及能力？  Contribution of this study  本研究的贡献  Objectives  目标  Methodology  方法  Findings  调查结果  Industry expectation  行业期望  Graduate Readiness and capabilities  毕业生的准备状态和能力技巧。  Conclusion  结论  Recommendation  建议 什么是教育？  教育是以充实知识和开发技能为目的的系统的培训和指导 （牛津，1998 ）。  教育是培养或者讲授的过程。 什么是地产教育？ 地产教育是一个引导并维持富有成效的房地产事业的项目， 尤其以培养和训练学生房地产评估必要原则、地产管理和 房地产代理为目的。 马来西亚的地产教育 在马来西亚，有四所大学开设了地产课程。 表1：马来西亚开设地产课程的公立地方大学 编号 大学 项目/课程 1 房地产管理学士 2 地产管理（进修课程）理学学士 3 房地产管理学士 4 土地管理和开发理学学士 地产理学学士 马来西亚地产教育( 内容)  地产是一项专业课程，必须满足以下机构的要求：  估价师及房地产经纪局(BOVEA)，  马来西亚测量师协会(ISM)，  国际认证，例如：皇家特许测量师学会(RICS)。 马来西亚对教育的期望  马来西亚致力于培养素质人力资本。  第九个马来西亚计划（2006‐2010 ），其国家使命的第二点 是培养本国知识、创造力和革新的能力以及“第一等思想” 的本质。  政府旨在保证从学前到高等教育以及职业院校的国家教育 体系的全面提升。  实施教育体系的变革，培养出在国际舞台上具有竞争力的 年轻一代。 马来西亚对教育的期望（内容）  马来西亚资格架构(MQF)已发展为作为所有国家资格的统 一体系和基准点  国家教育框架 “我的头脑15”计划 问题 Teichler (1998), 可应用的知识非常少 在大学学到的知识不完全符合工作中所需要的。 雇主要求的可用性技能 来源: 采用自http://www.kent.ac.uk/careers/sk/skillsmap.htm 上页翻译： 雇主要求的可用性技能  黄色部分：skill map 技能分布图  professionalism 专业化communicating 交流 problem solving 问题解决 team working 团队合作  organizing  planning 组织和规划  managing your own learning/performance 构建自己的学习/绩效  蓝色部分：working on your own initiative to impr