《过小孤山大孤山》ppt课件修正版剖析.pptVIP

一、教学目标：?? ? 1、通过反复诵读，学习游记写景的方法。?? ?2、区分散文与诗歌形象美的不同。?? ?3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。?? 二、教学重难点： ?? ? 学习游记写景的方法。?? ? 先和作者一起热热身吧！ 陆游，字 ，号 。一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是 伟大的爱国诗人。 《游山西村》: ，柳暗花明又一村。 《书愤》：楼船夜雪瓜洲渡， 。 《书愤》：出师一表真名世， 。 《示儿》： ，家祭无忘告乃翁。 1、下列读音有错的一项（?????） A 有俊鹘抟水禽（tuán?）?　 B 沙洲葭苇（jiā?）　　　　 ? C 潦缩（liáo?）? D 岸如赪（chēng?） 2、下列各项解释有误的一项（????） A 信造化之尤物???造化：指天地、大 自然；尤物：美好的事物，这里指 漂亮的女子。 B 杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。 C 舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。 D 渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。 3、从文言句式的角度，选出不同类的一项（?????） A 东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。 ???　　　　　　　　　　　　　 B 若稍饰以楼观亭榭。 C 江自湖口分一支为南江，盖江西路也。 ? ??? D 因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑 像，实不然也。 4、解释下列一词多义 然 　（1）杰然特起 　（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比 　（3）实不然也　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）碧峰巉然孤起 5、指出下列词类活用现象 （1）晚泊沙夹　（2）岸土赤而壁立 　（3）掠江东南去　（4）如宝装屏风  6、翻译下列句子（1）又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 小结：文章描写景物运用了哪些手法？ 一妙用对比手法 通过对比，使景物特征更为鲜明。 二从多角度写景 观察角度和观察点灵活多变，充分展现了山水景物的千姿百态。 三引用诗文典故 为景物添彩生色，丰富作品内容，增强文化底蕴。 小孤山 ［宋］谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 ［注］ ①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 ②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。 ③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 试题 （1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ （2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 【阅读答案】 （1）此诗托小孤山以言志，（1分）表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，（1分）以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念(1分）。 【解析】结合注释，体会谢枋得的人生历程和坚定追求，便不难看到托物言志。诗中“海眼无涯骇众观”用以象征环境的恶劣和自身的孤立。“江山有此障狂澜”体现了自己强大的使命感和力挽狂澜的信心。解题时要抓住富有象征意义的关联词。 （2）①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。 ③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切 【解析】诗歌的语言历来“言有尽而意无穷”，因此要多角度加以剖析，应从形式到内容、由表及里的阐述。诗人忠肝义胆的形象和所处的社会环境都是解题的根本。 　　苏诗简洁地写了山色水貌、江阔山小，山势险峻、江水汹涌。轻盈点染，凌空飘飏，给人一种空朦迷离的感觉，并将传说以浪漫之笔写得煞有其事，启发我们展开想像的翅膀。 　　陆文则脚踏实地，从不同角度、多个侧面，作了细致真实的描写，使我们产生一种身临其境的感觉。 ?诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，上下句之间多有跳跃和省略，能让我们的想象飞得更高。 散文描写细致真实，给人具体逼真的感受，让人身临其境。 * * 务观 放翁 南宋 山重水复疑无路 铁马秋风大散