小学猴子简笔画教案.docx

小学猴子简笔画教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学猴子简笔画教案 篇一：简笔画人教案 《简笔画人》教学预案 教学目标： （1）学生学会用简笔画的形式表现人物。 （2）掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人物。 （3）培养对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。 教学重点： 通过躯干和四肢的变化表现人物动态。 教学难点： 如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。 教法与学法： 激趣法，情境法，直观教学法，故事法，小组讨论法 教学过程： 一、导入 今天，老师给大家带来一位新朋友，大家想不想认识一下？教师范画一个简笔画人站立打招呼。介绍它是一个简笔画人。 板书课题：简笔画人 二、掌握基本画法 1. 今天他也来到的我们的教室，和大家一起上课。（出示模型） 2.自我介绍的形式，向大家展示自己身体的组成。 大家好，我叫阿Q，很高兴认识大家。虽然我和大家长像不一样，但是我希望大家能够喜欢我。这是我的头，这是我的身体，这是我的胳膊还有腿。 请学生总结：简笔画人的头部用小圈圈来表示，身体和四肢用长短不一的线条来表示。 3．请同学尝试画简笔人，提示：我们的腿部要比上肢长。 三、动态分析 1．今天知道要来和大家一起上课，我很高兴，一路上我都是跑着来的呢。 （模型做跑得动作） 大家请观察，他在干什么？他的胳膊，腿有什么变化？ 2．我越跑越快，（模型动作幅度变大） 请观察，他跑快了，他的身体又有哪些变化呢？ 3．哎呦，一不小心，我摔了一个大马趴。（模型趴倒动作） 请观察他的身体有什么变化？（注意：胳膊只能往前弯，腿只能往后弯） 4．好疼啊，我坐在地上揉了好长时间的腿呢！ 注意身体变化。他的身体现在有什么变化？ 四、尝试表现 根据刚才我们的观察，不同的动态，我们的身体动作一样吗？ 下面大家根据老师给出的图片，用简笔画人的形式把他们画出来。看看谁画的最快，最漂亮。 五、自我表现 模型：刚才大家画的真不错，接下来，我想让大家看看我画的画， （教师示范） 大家敢不敢和我比一比？看看谁画的多，谁画的漂亮。 六、评议、讨论 七、小结 成，不同的动作的人，身体四肢都不相同。 八、拓展 简笔画人在我们的生活中的应用比较广泛，下面我们一起来看看，回去之后找一找你的身边有哪些简笔画人。 《简笔画人》教学预案 樊 菁 2019/11/27 篇二：儿童简笔画马、猴子、奶牛等 马、猴子、恐龙、、奶牛、蜜蜂简笔画教程 篇三：2019《黄山奇石》教案 2019《黄山奇石》教案 预设目标： 1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。 2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。 3、通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。 教学准备： 介绍黄山风景录像/多媒体课件 教学过程： 一、观看录像，揭奇 师：(播放介绍黄山风景录像片断。)闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天我们来学习课文??黄山奇石(点出课题)。 二、初读课文，感奇 1、谁来读读课题，你觉得奇是什么意思? 带着你们对奇的理解，一齐把题目读一遍。 2、课文介绍了哪些奇石?具体写了哪块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打个☆，读好后小组交流一下。 课文介绍了黄山上的猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些奇石。 具体介绍的石头是猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都。 师：(课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石) 三、品读探奇 1、课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石猴子观海(点出猴子观海图)，哪块石头像猴子?(指名学生上台指出)同学们看图，你觉得猴子在干什么? 2、课文是怎样写这块石头的呢?(学生找出相关句子，读读，教师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上这就是有趣的猴子观海!)课文这几句话，写得怎么样?小组讨论一下。 3、猴子观海有趣，仙人指路也很有趣。 (点击课件，投影出示仙人指路图及相关文字：远远望去，它真像一位仙人站在高高的山峰上，伸出手臂指向前方。) 自由读这几句话，谁来学做一下这块石头的样子。 4、同学们假如你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头，你会觉得怎样? 5、谢谢各位小仙人。在黄山，陡峭的山峰上有一块酷似猴子观海的石头，高高的山峰上有一位仙人在指路。这一切是多么的有趣!让我们一起美美地把这一段话读一读。 四、观图联想，写奇 1、作者经过观察，抓住黄山石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了，写具体了。(点击课件，投出仙桃石、金鸡叫天都图片)下面我运用这种方法，选择大屏幕上的其中