小班,小花园,教案.docx

小班,小花园,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班,小花园,教案 篇一：小班主题活动小花园 小花园 主题产生： 春暖花开，春意昂然，当大地披着春天的盛装来临时，我们的宝宝首先在草地上发现了小草长出了嫩嫩的叶子；发现了草地上的野花开了。于是抓住这一契机，我们顺利开展主题“小花园”的活动。小班孩子的思维具体形象，他们对春天最直接的感受就是与他们生活最贴近、最熟悉的花草树木。我们的幼儿园很美，一片生机的小花园的景象！让孩子感受春天，最生动、最直观的场所与方法就是充分利用户外环境与现有资源，让孩子走出活动室，和他们一起到户外去，看看、摸摸，在真实的自然界中，真切地感受自然，亲近春天。 1． 环境创设： 1 2 2．游戏材料： 3 4 5 篇二：小班环保教案：青青的草地 活动意图：春天到了，我们开展了《春天的小花园》主题活动，我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。 活动目标： 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 活动准备： 踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 活动过程： 一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。 教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？ 二、体验感受 教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走） 三、交流分享 1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？ （1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （2）感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。 （3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？ 小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 （4）感受小草的清香味 教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。） 四、爱护草地，树立初步的环保意识。 教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？ 幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。 五、为小动物做草坪 出示一块板 教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？ 放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。 篇三：种花教案小班 种花 活动目标： 1、 尝试用ABB排列的方式给小花排序。 2、 体验帮园丁叔叔种花的快乐。 活动重点和难点：尝试用ABB排列的方式给小花排序 活动准备：春天公园背景图，不同颜色的小花，音乐 活动提示： 一、 参观公园 价值分析：增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。 1、春天到了，想不想去郊游，今天我们就去公园玩玩。让我们一起准备出发吧!幼儿随着音乐出发去公园。 2、公园里有些什么？公园里可真美，我要给花儿拍个照，小朋友你们的花开了吗，你是什么花？（幼儿摆出各种花儿的姿势拍照） 小结：春天到了，公园里开满了鲜花，有红色的玫瑰花和粉色的郁金香，有黄色的迎春花，还有白色的白玉兰，真是美丽极了。 二、 帮园丁叔叔种花 价值分析：尝试发现按照颜色进行排序的规律 1、（欣赏园丁叔叔种的花）看，园丁叔叔在公园里种的花也开了，这些花有什么不同？（颜色不同）有哪些颜色？ 2、园丁叔叔是怎么种花的？先种什么花，种了几朵？然后种什么花？又种了几朵？（一个蓝花两个黄花） 3、看，园丁叔叔的这块地还没种完呢，谁愿意来帮忙继续把花种完？（请个别幼儿继续种花） 4、今天我也要学园丁叔叔种花，看看我是怎么种的？（一朵黄花两朵蓝花） 5、谁愿意接着种下去？（请个别幼儿根据ABB模式进行排序） 小结：原来园丁叔叔喜欢在花园里种整整