语文人教版六年级下册15 凡卡 .docxVIP

15???? HYPERLINK /xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/jiaocan/6s/200703/315094.htm \t _blank 凡卡 一、教学目标 知识与技能： 1．会写15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。 2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 3．揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。 过程与方法： 1、通过快速初读课文，使学生对课文内容和写法有个大致的了解，理清课文“准备写信──写信──寄信”这一线索。 2、引导学生想象凡卡来做学徒，曾经有什么指望？然后采取自读和讨论的方式，弄清凡卡过着怎样的学徒生活，设身处地地体验凡卡内心难以忍受的痛苦。最后，把信的全部内容有感情地读一读。 情感态度与价值观： 了解沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，知道当时社会制度的黑暗。 二、教学重难点　　重点：1．学习了解人物内心活动的方法。　　 2．体会凡卡的悲惨遭遇并受到思想教育。 难点：体会插叙部分对表达中心思想的作用。 三、教学准备　　教师：了解本文作者；准备课文重点语句的资料。 学生：课文预习。 四、教学时间：　三课时五、教学过程：　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时　　一、教学要点　　1．介绍作家及写作背景。　　2．检查预习情况。　　3．初步自学课文，理清文章的层次。　　4．读议第一段，人凡卡写信前的动作、神态中体会他当时的内心活动。　　5．有感情地朗读课文第一段。