三年级数学2017-2018期末质量分析.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 三年级数学2017-2018试卷分析 一、总体情况 学生情况：三年级共41名学生，本班学生全部参加考试，成绩全乡排名第二，平均分73.9.最高分98分。试卷分析：本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。 二，本次试卷共有六大题： 第一题填空，第九题是重难点题和易错题，长方形正方形周长问题是学生比较难掌握的。需特别注意， 第二大题：判断。判断6道题，第五六题比较难一些，需仔细审题认真计算。 第三大题：选择题。第4题错的最多， 第四大题：计算题，第1小题是口算，口算学生做的可以，第小题是竖式计算掌握也非常好，错的最多的是进位忘加了。脱式计算错的最多，一步错步步做错。 第五大题我来画一画（共12分）整个提题目包括长度单位、倍数的理解、分数的理解、周长的理解等内容。此题的第2小题扣分比较大，方格图中的甲周长是多少厘米，请再画出两个周长与甲一样大的图形，学生往往从不规则的图形中周长求错了，下面的两个图形就全画错啦。学生往往把数有的个数都重新画出来。第六大题解决问题。(共23分)知识覆盖了倍数问题、分数问题、归一问题等。题型都是常见的，可问题非常乱，对学生来说难度很大，题量也比较大。特别是第2小题和第4小题，学生扣分很多。 通过这次期末考试，反映出了不少问题：首先，学生的审题能力比较欠缺，对文字阅读不到位，而产生错误。其次，学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉;等等。第三，学生对于数学概念掌握不扎实，是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。第四，学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。第五，通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。 三、改进措施：针对以上这些问题，我将在今后的教学中注意以下几点： 　　1.注意培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先看，清楚已知信息和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。 　　2.继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。 3.培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，句词分析。 　　4.在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。 　　5.加强与 HYPERLINK / \t _blank 家长的联系，及时沟通，共同努力，根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。