2018年学习策略培训教材.pptVIP

学习策略;主要内容;;一、学习策略的含义与特点 策略（方法）：是指在适应世界、认识世界和改造世界过程中为达到一定的目的、目标而采取的一定的步骤、程序和手段。 学习策略：在学习过程中为达到一定的学习目标根据学习规律作用于学习客体而采取的步骤、程序、途径、手段等（学习方法）。 学习策略的基本特点： 合目的性、合规律性、合主体性、合对象性;二、学习策略的分类;提高学习效率、学习质量 “善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”（《学记》） “工欲善其事，必先利其器” “授人以鱼，不如授人以渔” A = X + Y + Z (爱因斯坦） A: 成功，X：勤奋，Y:方法，Z：少说空话多做实事 S = B + D + M S: 成功（success), B：基础(basis), D: 勤奋， M: 方法（method);第二节 一般策略与培养;一、认知策略;一、认知策略;一??认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;一、认知策略;二、元认知策略;二、元认知策略;二、元认知策略;二、元认知策略;二、元认知策略;三、资源管理策略;;饭卡打开巴士风格反对广泛的;地方官梵蒂冈地方官方的说