语文人教版六年级下册《给外地亲友的一封信》.docVIP

给外地亲友写封信教案设计 　　教学目标： 　　1.根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。 　　2.要求内容具体，条理清楚，格式正确。 　　习作指导 　　一、讨论引入 　 现代有哪些通讯联系方式？各有什么优点、缺点？ 　　二、理解题意 　　出示作文要求： 　　不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你，想知道你学习。身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候进行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩 ……请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体，真实，注意信和信封的格式。写完以后听听老师的意见，认真进行修改，再用信纸誊抄了寄给你的亲人。 　　1、读题。 　　2、提问：题目中提了哪些要求?(收信人是谁?写些什么内容?有什么要求?) 　　板 书： 　　收信人：远方的亲人 　　内 容：情况和想法 　　要 求：格式正确、内容具体、情况真实、修改寄出。 　　三.理解亲人的意思 　　1、亲人是什么意思? 　　2、你能说说哪些人是你的亲人? 　　3、你准备写信给谁?你和他之间是什么关系? 　　小结：搞清楚收信人和写信人之间的称呼关系很重要。因为在“落款”时要写明关系。 　　四.讨论“内容”如何写具体、写真实 　　1、讨论“学习情况”怎么写。 　　谈学习情况时，可以写你是如何做好课前预习;课上专心听老师讲课;课后如何完成作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习，正确处理学与玩的关系;在减负中你在哪个方面有所发展的;也可以写学校在我们毕业前夕仍然组织丰富多彩的文体活动：如古诗文诵读、组织各种兴趣小组等。 　　2、讨论身体情况。写身体情况又怎么写呢? 　　谈身体情况时,可以谈体重、 身高、视力等。有视力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治疗等。 　　3、讨论进哪所中学，什么时候考试的问题 　　至于进哪所中学读书，目前还不太清楚，因为今年省重点中学招初一新生，对丁沟镇只招六十人，是划片招生，还是择优录取，目前还没有具体的方案。不管在哪所中学读书，作为学生来说，最重要的还是自我努力，刻苦勤奋。毕业考试大约七月五日左右吧。 　　4、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩? 　　如果有可能去的同学就告诉他大约什么时间利用什么交通工具，走什么路线，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告诉他，好让他有个准备。 　　如果不可能去的同学，也可把你要去的愿望告诉他，等将来长大了再去，也可邀请他来你家作客。 　　五、讨论“说话”的恰当。 　　1、谈话： 　　在写信的时候还注意说话要恰当，即使同一个内容，语言表达要考虑收信对象。例如：同样希望对方寄些书给你，对父亲说可以直率些，对姨父说就应该客气些。 　　2、讨论和练习 　　(1)表格中的例句说得恰当吗?为什么? 按要求在空格中写出恰当的话. 　　说什么内容怎么说 　　请求爷爷说服爸爸,让自已报考附近的重点中学。 　　爷爷，你是一家之主，有绝对权威，命令爸爸同意我报考家附近的重点中学吧! 因为那里有现代化的音乐教室， 这样我的爱好才能得到发展。 　　请求老师说服爸爸让自已报考家附近的重点中学。 　　六、讨论书信格式是否正确。 　　写信有一定的格式，在写信的时候要注意格式的规范。 　　1、讨论：下面的格式正确吗?为什么? 　　2、根据讨论，说说书信的正确格式。 　　3、小结书信的格式。 (称呼、问候、正文、结尾、署名、日期) 　　4、修改上面错误的书信格式。 　　(1 ) 应该顶格写。 　　(2 )正文第一段第一行开头应该空两格。 　　(3 )“工作顺利”应该顶格写。 　　(4 )称谓应该写在名字的前面，日期也应该写上。 　　七、讨论信封的格式（左手记忆法）。 　　1、信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢?这就要正确书写信封。出示信封。 　　上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名，姓名要写得在些，下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。 　　2、出示练习：根据下面材料，按格式写信封，并贴上邮票(用文字表示) 　　收信人地址： 　　姓名： 　　寄信人地址： 八、开始练习写信。 九、展示并修改。 十、布置作业：将信完善后有条件的同学可以将信通过电子邮件发送给自己的亲人。 板书设计 9．给外地亲友的一封信 信内容格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期 信封：收信人邮编、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址、寄信人邮编