心理学-如何与人相处.pptVIP

自古以来，追求政治和谐、社会和谐是一个永恒的主题。《左传?襄》中写到：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”随着现代文明的不断进步，和谐共生、和谐共赢的全新理念正引导世界走向一个有利于社会发展、人性净化的过程。基于这种和谐价值观，中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出“构建社会主义和谐社会”的新命题,它是胡锦涛总书记在新世纪提出的治国目标和理念。和谐社会心向往之,社会是一个大系统,学校便是社会子系统中的一个要素，所以构建和谐校园是我们教育者理所当然的、与时俱进的重要任务之一。 学校的基本细胞单位是班级，因此建立和谐班级是构建和谐校园的前提。班级是学校的教育工作的基地，班主任则是班级集体的指导者和主要组织者，是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在“以人为本”、“和谐社会”等新的政治语言符号被人们深入接受的今天，对一名新时代的班主任来说，如何倡导和谐理念、培育和谐精神、形成人人促进校园和谐的新局面，是一个尤其值得引起深思的问题。正如陶行知先生所说：“先生不应该专教书，他的责任是教书做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”所以，对于班主任来说，除完成教学任务外，建立和谐班级，引导学生构建和谐学校人际关系是至