学校整体课程规的考虑原则.pptVIP

依建議比例分配各學習領域的課時 謝謝 學校課程的七個學習宗旨 五種基要的學習經歷 德育及公民教育 智能發展 社會服務 體藝發展 與工作有關的經驗 優勢（校內） 學生 教師 學校風氣及建制 資源 現行課程 家長 優勢（校外） 教統局 辦學團體 社會 社區 其他支援 學校發展計畫2003/04 至 2005/06年度 周年校務計畫 / 年度 * * 學校整體課程規畫 的考慮原則 《基礎教育課程指引》第二冊的建議 配合課程改革，且有清晰和優次 分明的學習宗旨和課程發展目標 課程寬廣而均衡，涵蓋八個學習 領域 提供五種基要的學習經歷 建基於學校的優勢 因應現況調整目標及策略 《基礎教育課程指引》第二冊的建議 以中央課程為基礎作校本調適 確保各級課程內容和學與教方面的銜接 各學習領域協調一致，多作有效益的聯 繫，以避免不必要的重複 拓寬學習空間 《基礎教育課程指引》第二冊的建議 靈活運用適切的學與教及評估策略 學校課程規畫與學校發展計畫的關係 後 - 作為落實學校發展計畫中關注項目的行動計畫 可在擬定學校發展計畫之前/後進行課程規畫： 前 - 作為擬定學校發展計畫的課程發展建議 互相配合 是宏觀的、能指示發展方向的 其他建議 共同努力 緊密合作 以達成學校制定的課程發展目標 學校課程改革的短期目標 1. 以推行四個關鍵項目為切入點或策略， 以達到學習宗旨和八個學習領域的學習 目標 2. 優先培養學生的溝通能力、批判性思考 能力和創造力 3. 根據課程指引，制定學校整體課程規畫 （大前提：學會學習） 2. 採用開放的課程架構和課程指引建議， 發展既可配合學校辦學宗旨和文化，又 能切合學生學習需要的校本課程 3. 繼續提升學與教的成效，並改進學生終 身學習所需的獨立學習能力 1. 根據課程檢視的結果，改善有關的計畫 和措施 學校課程改革的中期目標 5-8% 體育 10-15% 藝術教育 12-15% 個人、社會及人文教育； 科學教育；科技教育 （小學常識科） 12-15% 數學教育 17-21% 英國語文教育 25-30% 中國語文教育 課時百分率 學習領域 課時分配建議 3. 2. 1. 05/06 04/05 03/04 時間表 (請加上?號) 策略 預期成果/ 目標 關注事項 (按優次排列) 所需資源 負責人 評估方法 成功準則 時間表 策略/工作 2. 關注事項： 所需資源 負責人 評估方法 成功準則 時間表 策略/工作 1. 關注事項： 周年校務計畫目標 課程計畫目標 學習領域／學科計畫目標 三年發展計畫目標 學校發展、課程發展和學習領域發展