语文人教版六年级下册略读课文复习.docVIP

略读课文复习教学设计 执教：嵩口学校 魏正升 课题：略读课文复习 教学目标： 1、进一步巩固所学的略读课文内容。 2、培养学生听、说、分析、写作、阅读等方面的能力。 3、锻炼学生运用所学知识的能力。 教学过程： 谈话导入： 同学们请看大屏幕： 大家一齐把这些课文题目读一遍﹡《狱中联欢》、﹡《梅花魂》、﹡《宇宙生命之谜》、﹡《我的战友邱少云》、﹡《童年的发现》、﹡《索溪峪的“野”》、﹡《鹿和狼的故事》 同学们观察一下以上这些都是什么课文？（略读课文） 好今天我们就一起来复习一下本学期学过的略读文。 板书：复习略读课文 昨天老师布置大家回去把学过的略读课文复习一遍，不知同学们复习得怎么样了？老师考考你们好不好？ 这样吧，我们采用闯关记分大比拼的形式，看看谁的分数高，分别得出第一名，第二名，第三名。看看哪些同学上课表现最好最活跃分别评出最佳活跃奖三名。怎么样？ A、出示闯关要求： 这次大家必须闯过五关，每关都有相应的分值，看看每关你得多少分，最后把你每关所得的分数加起来就是你的总成绩。大家有没有信心？（有）大声点。 大家拿出刚才发给你们的纸张，等一下你们就把每关的正确答案写在纸上，不要抄题目，记住了吗？ B、好闯关开始： 第一关：听力、书写。（20分） 高歌曼舞、风欺雪压、嫦娥奔月、纹丝不动、绞尽脑汁、窈窕淑女、面目全非 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重这种相互关系。 听写后出示答案，同桌相互改。 第二关：判断、说话。（20分） 判断下列各句用了什么修辞手法，填在括号里，并仿造一个比喻句和一个拟人句。 1、看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！（ ） 2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！（ ） 3、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。（ ） 4、同学们听了我说三年前就发现了进化论，笑塌了房顶。（ ） 5、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（ ） 比喻句： 拟人句： 第三关：记忆、填空。（20分） 1、女牢的对联是：“ ” 。 楼一室的对联是：“ ” 。 2、革命前辈巧妙的斗争方式表现在 、 、 四个方面。 3、“梅花魂”在文中指 象征 ，外祖父珍爱梅花表达了 4、生命存在的四个条件： 、 、 、 。 我们要学习科学家 的精神。 5、为了 ，为了 ，为了 ，邱少云像千斤巨石一般，趴 在火堆里一动也不动。赞扬了邱少云 的精神和 的意志。 6、“我”的童年之所发会有这个发现，主要是因为：第一 ，第二 第三 。 7、索溪峪的“野”在文中从 、 、 、 四 个方面表现出来。 8、罗斯福错误制定灭狼保鹿的原因一是 ，二是 。 第四关：理解、分析。（20分） 1、监狱里的革命前辈在敌人的魔爪里为什么还那么欢乐？ 2、外祖父赠梅花图的目的是什么？ 3、烈火在他身上烧了半个多钟头才结束。从发起冲锋到战斗结束才20分钟。你是怎么理解这个“才”字的？ 4、索溪峪的“野”性美是什么意思？ 5、学了《鹿和狼的故事》你懂得了一个什么道理？举例说说。 第五关：阅读、写作。（20分） 片段一： 山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美不能与索溪峪的山比美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 片段二： 水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 1、这两个片段有什么共同的表达方法？有什么不同的表达方法？ 2、你还知道其他的什么表达方法？ 3、请仿照片段一或片段二的写作方法写一段话。（家庭作业） 课外关：（20分）