2018届高三 语文难点突破100题难点：39准确把握要求翻译的重要实词、通假字（含解析）.docVIP

PAGE 难点39 准确把握要求翻译的重要实词、通假字 理解并翻译文言句子，是对文言实词、文言虚词、特殊句式、词类活用等的综合考查。它要求考生根据已掌握的文言知识，结合具体语境，用现代汉语准确翻译指定的文言句子。掌握重要实词，可以帮助考生比较准确、快捷地把握句子内容和理解文段的意思。值得注意的是，翻译题中，几乎每个句子都包含重要的实词，因此考生只要能准确译出其中的重要实词，就可以获得一定的分数。句中若有通假字，那么考生一定要将其准确翻译出来。翻译实词时尽可能直译，努力做到文从字顺，表意清楚。如果无法直接翻译，也可以采用恰当的意译。如陶潜《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”一句，“三径”是指院中的小路，代表隐士所居的地方，在此直译为“三条小路”就不妥当，应意译为“隐士住处”。  阅读下面的文言文，完成文后题目。 马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭①狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才厚以装，使入关。留客汴，为浚仪令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。 贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十馀事，皆当世所切。太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百段。 周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言可损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应此耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，兼知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。” （选自《新唐书》，有删改） 【注】①窭（jù）：贫穷。 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．乡人以无细谨，薄之 薄：接近 B．为浚仪令崔贤所辱，遂感激而西 感激：激发 C．遣使者四辈敦趣 趣：催促 D．时置太子司议郎，帝高其除 除：官爵的等级 【答案】A 【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，薄：轻视，看不起。 2．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）赵仁本高其才厚以装，使入关。 （2）周为条二十馀事，皆当世所切。 【答案】（1）赵仁本认为他才气高（给他准备了）丰厚的行装，让（他）进关。 （2）马周为他分条列举了二十多件事，都是切中时务的。 实词翻译关键为以下几点： 1．碰到古今异义词，要学会区别和拆分。 2．碰到多义词，要根据语境确定。 3．碰到活用词，要根据语法判断。 4．碰到专有名词，不要强行翻译，要遵循“留”的原则。专有名词主要包括国名、朝代名、官职名、地名、人名、年号、称号、器物名等。 准确翻译文言实词的方法： 1．利用语境分析法巧妙翻译多义词。 2．利用语法分析法巧妙翻译活用的词。 3．借助音节巧妙翻译古今异义词。 （2017—2018学年黑龙江省大庆实验中学高二上学期期末考试）阅读下面的文言文，完成文后题目。 元行钦，幽州人，为刘守光裨将。与李嗣源战于山北，身中嗣源七矢。拔矢而战，反中嗣源。屡败，乃降嗣源。嗣源谓其壮士，以为养子。从战，数立功。庄宗闻其骁勇，取之为散员都部署。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。 赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。 行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。 明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河