2018-2019版历史新导学笔记选修四课件岳麓全国通用版：第二单元　中国古代政治家 第4课 .pptVIP

; 课标要求;内容索引;基础认知 学习思考;一、并吞六国 1.条件 (1)必然性：战国时期，各诸侯国割据混战，严重阻碍 发展，统一成为时代的呼声。 (2)可能性：① 变法，使秦国实力大增，为兼并六国奠定了坚实基础。②嬴政掌权后锐意进取，善于用人，广招贤良。 2.过程：从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，在中国历史上第一次建立起 的大一统帝国。;;二、制度创建 1.皇帝制度：为自己选择了“ ”名号，“朕”成为皇帝的专称，_____为皇帝专用品，以显皇权至高无上。 2.政治制度：在地方推行郡县制。 3.经济制度 (1)下诏“使黔首自实田”，按亩征税，使 合法化，奖励移民垦荒。 (2)统一货币和 ，密切了各地区间的经济联系。;;三、缔造统一大帝国 1.军事上 (1)命 北击匈奴，收复河南地，重设九原郡，修筑长城。 (2)平服岭南，设立 、象郡、南海三郡。 2.交通上 (1)修建通往西南地区的“ ”，加强了对该地区的控制。 (2)修筑 、直道，建立起以 为中心的水陆交通网。 (3)统一车辆形制。 (4)拆除原六国所设 、堡垒，使车辆在全国通行无阻。;3.文化上：“书同文字”， 成为全国通行字体，后出现了隶书，有利于推行政令、发展经济和文化认同。;;四、勤政与暴行 1.功绩 (1)统一中国，建立了中国历史上第一个中央集权的大一统帝国。 (2)统一后，他在政治、经济、文化各领域确立起一整套先进的制度、规范，奠定了 国家的基本格局，为此后2 000多年的历史开辟了新的发展方向。 (3)他勤于政务，富有实干精神，是具有高度行政能力的政治家。;2.过失 (1)“ ”是对文化的摧残，在政治生活中造成恶劣影响。 (2)滥用民力，赋敛沉重，刑罚严酷，给人民带来苦难和负担。;; 千 古 一 帝 秦 始 皇;深化探究 核心突破;主题一　秦统一六国;[问题思考] (1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？ 提示　春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成战国七雄的局面，实现了区域性统一，故“天下之趋统一，势也”。 (2)史料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？ 提示　长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。;(3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？;探究点1　郡县制的建立 史料　周朝实行分封制，诸侯们对周王室除了有纳贡、服役和保卫的义务外，还在封地内享有行政权、司法权和军事指挥权。宗法制与周礼遭到破坏后，王室就失去控制各诸侯的力量，走向灭亡。秦统一后实行郡县制，郡县官吏的任免权操纵在皇帝手中，“有罪得以黜，有能得以赏”，从根本上消除了地方与中央的对立，将地方的权力都集中在中央。;[问题思考] (1)西周和秦朝各推行怎样的地方行政制度？二者的演变体现出怎样的政治发展趋势？ 提示　制度：分封制、郡县制。 趋势：由地方分权趋向于中央集权。 (2)与分封制相比，为何郡县制有利于中央集权？ 提示　分封制下诸侯在政治、经济、军事等方面有极大自主权，爵位世袭，极易形成割据、混战局面。 郡县制下，郡县长官由皇帝任免，有任期限制，大权在于中央，有利于中央对地方的控制和管理。;探究点2　确立专制主义中央集权 史料;[问题思考] (1)结合史料说一说秦始皇创立的中央集权制度包含的主要内容。 提示　内容：皇帝制度、三公九卿制、郡县制度、官吏选拔制度等。 (2)由史料信息说一说秦政府各职能机构之间权力运行体现的原则与作用。 提示　原则：以皇权至高无上为核心，体现了中央集权、皇权专制、官员间分权制衡等原则。 作用：加强了中央集权，巩固了统一局面，对后世产生了深远影响。 ;史料　2010年3月，百度贴吧秦始皇吧发起了“自己心目中的秦始皇”的讨论。下面是几位网民的观点和看法： 观点一;观点二 始皇帝首先一点，在统一文字、度量衡上的功劳，才是真正对中华民族思想意识上的第一次统一。作一个假设，如果始皇帝没有这些政策，只怕现在还没有汉族，取而代之的是秦、晋、燕、齐、楚五族。 观点三 如果你们换成是生活在他统治的年代，估计你们都会刺杀他，都会造反。什么叫天下皆叛之？张良长的像个女人，身子单薄的很，都有胆要杀他。刘邦连街上流氓也不算，最多算乡间土流氓，不是也提三尺剑造反了。;[问题思考] (1)概括说明以上网民分别从哪几个角度评价了秦始皇？ 提示　评价角度