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第二节 气压带和风带
第1课时 气压带和风带的形成;目标任务一览;气压带和风带的形成;2.三圈环流的形成和气压带、风带的分布(如下图)
(1)三圈环流
①成因:高低纬度间的_____________和_____________共同作用的结果。
②组成:a___________、b__________、c__________。
(2)填出气压带和风带的名称、垂直方向气流运动状况,添加箭头绘出三圈环流的大气运动。;下沉;(3)气压带
①赤道附近:接受太阳光热最多,空气_______,气压降低,形成图中所示的_____________带。
②30°N附近:来自赤道上空的气流在地转偏向力的影响下偏转成西风,并不断堆积________,气压升高,形成图中所示的_______________带。
③60°N附近:来自副热带高气压带的___________与来自极地高气压带的_____________在此相遇,暖空气爬升,致使60°N附近的近地面气压降低,形成图中所示的_____________带。
④极地附近:接受太阳光热最_____,空气下沉,形成图中所示的_____________带。; (4)风带:从低纬向高纬依次是___________、___________和_____________。
3.气压带、风带的季节移动
(1)原因:太阳直射点随_____________而南北移动。
(2)移动规律:就北半球而言,与二分日相比,气压带和风带的位置大致夏季_______,冬季偏南。;第①步:案例探究;(2)现实中的高空风除受气压梯度力影响外,还受地转偏向力作用,赤道吹向两极的高空气流受地转偏向力作用在30°纬度附近偏转成平行于等压线的西风,从而不能继续向两极移动。
(3)副热带高气压带流向较高纬的气流形成西风,为暖气团;极地高气压带流向低纬的气流形成极地东风由较高纬流向较低纬,为冷气团。暖轻的西风气流爬升到冷重的极地东风气流之上,上升形成副极地上升气流,近地面形成副极地低气
压带。;第②步:名师精讲
1.全球气压带、风带的形成
若地表性质均匀,地球自转,大气在气压梯度力和地转偏向力共同作用下,会形成全球性三圈环流,如下图(以北半球为例):;第一步,抓“动力”——突破气压带的形成
(1)热力型成因:与温度有关,温度高,气压低,如赤道低气压带;温度低,气压高,如极地高气压带。
(2)动力型成因:与温度无关,与气流垂直运动有关,气流下沉,则气压高,如副热带高气压带;气流上升,则气压低,如副极地低气压带。
第二步,抓“偏转”——突破风带风向
在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如下图);第三步,抓“分布”——突破位置判断
(1)记忆——看纬度位置:
纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。
(2)辨别——看相间特点:
气压带是高低压相间分布;气压带和风带是相间分布。
(3)判断——看图形特点:
气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,近年来,高考常涉及局部图和变式图的考查,但大都离不开以下三种类型:;第四步,抓“移动”——突破季节影响
气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。
(1)就北半球而言,与二分日相比,各气压带、风带位置大 致是夏季偏北,冬季偏南。
(2)气压带、风带的移动晚于太阳直射点移动约1个月,即 “移动不同步”。
(3)气压带、风带年移动幅度约10°。夏季向北半球偏5个 纬度,冬季向南半球偏5个纬度,即“移动不同幅”。;第③步:实战演练
1.(2018·鹤岗高一检测)结合所学知识,回答(1)~(2)题。
(1)在下列四幅图中,正确表示北半球三圈环流模式的是( );(2)下列四幅图表示极地东风,正确的画法应是( );(1)导致赤道低气压带位置变化的根本原因是( )
A.黄赤交角的存在
B.高低纬地区的气压差异
C.地球的自转运动
D.正午太阳高度的变化;解析 第(1)题,由于黄赤交角的存在,太阳直射点发生南北向的周期变化,使得地球上的气压带和风带也随之发生南北向的周期变化,太阳直射点移向北半球,全球的气压带和风带,也随之向北移动;反之向南移动。图中赤道低气压带位置变化的根本原因是黄赤交角的存在。第(2)题,从图中可以看出,赤道低气压带位置的变化滞后于太阳直射点的变化。
答案 (1)A (2)B;[提升素养];素养二:综合思维
地球表面的降水量分布与两个因素有关:一是大气中水汽的多少;二是大气中上升运动的有无。;在南北纬15°~30°的副热带地区,年降水量较少,一般不到500毫米。地球上的沙漠多数分布在这个地带的大陆内部和西岸,此地带可称
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