语文人教版六年级下册18.跨越百年的美丽（第二 课时）.docVIP

新田县双碧小学 六 年级语文新课堂教学设计 执教人： 邓茂和 时间： 教学内容 18．跨越百年的美丽 第 2 课时 教学 目标 1.感受居里夫人的精神美. 2.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子. 3.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美. 重点 难点 理解课文内容,体会文中含义深刻的句子. 教学准备 教师个性设计 教 学 流 程 一、新课导入 同学们,通过上节课的学习,我们知道居里夫人不仅有容貌美,还有人格美,今天我们继续来学习《跨越百年的美丽》,一起去感受居里夫人的人格魅力吧! 二、课件出示学习目标 1.感受居里夫人的精神美. 2.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子. 3.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美. 学生自学和互学 1.默读课文,课题的“美丽”表现在哪里?(画出相关的句子) 2.居里夫人为人类做出了哪些贡献?她取得了什么成就? 3.通过课文和居里夫人的对话,你能说一说在居里夫人眼中的人生意义是什么?居里夫人认为人生意义的发现是什么？ 4、居里夫人的“美丽”为什么跨越百年？ （居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。） 教 学 流 程 四、师生探究 1.默读课文,课题的“美丽”表现在哪里?(画出相关的句子) (1)居里夫人的外表美 (2)镭的颜色美 (3)居里夫人的内在美、人格美. 2.居里夫人为人类做出了哪些贡献?她取得了什么成就? (她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄……一块永远的里程碑) 3.通过课文和居里夫人的对话,你能说一说在居里夫人眼中的人生意义是什么?居里夫人认为人生意义的发现是什么？ (1)在于她为科学做贡献,对科学执著的追求; (2)在于她淡泊名利,视名利如粪土; (3)不在于容貌美,而要有人格美,心灵美. 她明白了人生的价值而不在于年轻貌美，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。 4.居里夫人的“美丽为什么能跨越百年？谁能说一说什么是真正的美丽? 五、达标测评 （请认真完成下列问题） 1、文章作者是采用的（ ）手法，表明了居里夫人的美丽不在于（ ），而在于（ ）和（ ）。 2、这种（ ）与（ ），是玛丽.居里几乎完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 3、居里夫人的事迹如此感人，请写一句话赞美她。 六、板书设计 18．跨越百年的美丽 容貌美 居里夫人 人格美: 坚定 执著 心灵美: 献身科学 淡泊名利 教 学 反 思