语文人教版六年级下册18、跨域百年的美丽.docxVIP

18、跨越百年的美丽 学习目标 ： 1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。 3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 学习重点 ：阅读、感悟作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 学习难点 ：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 学习准备：多媒体课件 学习课时：二课时 学习活动流程： 第一课时 一、导入 1、板书课题，《跨越百年的美丽》。 2、学生读题。质疑。 二、导学 活动一：认识居里 活动任务:思考课文介绍了居里夫人的那些事迹？ 1、明确任务：把活动一呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题，并勾画生字词。 3、小组讨论：在小组长组织下进行交流讨论，并记录下来。 4、展示分享：一个小组展示讨论结果，其他小组分享。 5、梳理提升：师生共同梳理归纳。 6、学习生字词： （1）小组内轮读生字。（2）指导书写生字 活动二：感知“美丽” 活动任务：课题中的“美丽”表现在课文的哪些方面？ 活动流程： 1、明确任务：把活动二呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：轻声读课文，思考问题。 3、小组讨论：在小组长组织下进行交流讨论，并记录下来。 4、展示分享：一个小组展示讨论结果，其他小组分享。 5、梳理提升：师生共同梳理归纳。 第二课时 活动三：解读“美丽” 活动任务：从课文中你感悟到了什么？ 活动流程： 1、明确任务：把活动三呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：默读读课文，思考问题。 3、小组讨论：在小组长组织下进行交流讨论，并记录下来。 4、展示分享：一个小组展示讨论结果，其他小组分享。 5、梳理提升：师生共同梳理归纳。 活动四：拓展延伸 活动任务：课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？ 活动流程： 活动流程： 1、明确任务：把活动四呈现出来，并请一请一名读一读。 2、自主学习：默读读课文，思考问题。 3、小组讨论：在小组长组织下进行交流讨论，并记录下来。 4、展示分享：一个小组展示讨论结果，其他小组分享。 5、梳理提升：师生共同梳理归纳。 三、总结 四、布置作业 背诵喜欢的部分，抄写自己喜欢的句子。 板书设计： 18、 跨越百年的美丽 外在美： 美丽 庄重 健康 居里夫人 内在美： 坚定 刚毅 执着 人生意义：献身科学 淡泊名利 永恒的美丽