2020版高考文科数学(北师大版)一轮复习课件:第三章 导数及其应用 3.1 .pptxVIP

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3.1 导数的概念及运算--知识梳理考点自诊--知识梳理考点自诊2.导数的几何意义函数y=f(x)在点x0处的导数,是曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率k,即k= .?f(x0) --知识梳理考点自诊3.基本初等函数的导数公式 αxα-1 cos x -sin x axln a ex --知识梳理考点自诊4.导数的运算法则(1)[f(x)±g(x)]= ;?(2)[f(x)·g(x)]=  ;?f(x)±g(x) f(x)g(x)+f(x)g(x) --知识梳理考点自诊1.奇函数的导数是偶函数,偶函数的导数是奇函数,周期函数的导数还是周期函数.2.函数y=f(x)的导数f(x)反映了函数f(x)的瞬时变化趋势,其正负号反映了变化的方向,其大小|f(x)|反映了变化的快慢,|f(x)|越大,曲线在这点处的切线越“陡”.--知识梳理考点自诊1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.(1)f(x0)是函数y=f(x)在x=x0附近的平均变化率.( )(2)求f(x0)时,可先求f(x0)再求f(x0). ( )(3)曲线的切线不一定与曲线只有一个公共点. ( )(4)与曲线只有一个公共点的直线一定是曲线的切线. ( )(5)曲线y=f(x)在点P(x0,y0)处的切线与过点P(x0,y0)的切线相同. ( )× × √ × × --知识梳理考点自诊B --知识梳理考点自诊D--知识梳理考点自诊15.(2018全国2,文13)曲线y=2ln x在点(1,0)处的切线方程为 .?y=2x-2 --考点1考点2导数的运算例1分别求下列函数的导数:--考点1考点2--考点1考点2思考函数求导应遵循怎样的原则?解题心得函数求导应遵循的原则:(1)求导之前,应利用代数、三角恒等变换等对函数进行化简,然后求导,这样可以减少运算量,提高运算速度,减少差错.(2)进行导数运算时,要牢记导数公式和导数的四则运算法则,切忌记错记混.--考点1考点2--考点1考点2导数几何意义的应用(多考向)考向1 求过曲线上一点的切线方程例2(2018全国1,文6)设函数f(x)=x3+(a-1)x2+ax,若f(x)为奇函数,则曲线y=f(x)在点(0,0)处的切线方程为( )A.y=-2x B.y=-x C.y=2x D.y=x思考求曲线的切线方程要注意什么?D解析:因为f(x)为奇函数,所以f(-x)=-f(x),即-x3+(a-1)x2-ax=-x3-(a-1)x2-ax,解得a=1,则f(x)=x3+x.由f(x)=3x2+1,得在(0,0)处的切线斜率k=f(0)=1.故切线方程为y=x.--考点1考点2考向2 已知切线方程(或斜率)求切点例3(2018广东广州一模)设函数f(x)=x3+ax2,若曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线方程为x+y=0,则点P的坐标为( )A.(0,0) B.(1,-1)C.(-1,1) D.(1,-1)或(-1,1)思考已知切线方程(或斜率)求切点的一般思路是什么?D解析:∵f(x)=x3+ax2,∴f(x)=3x2+2ax,∵函数在点(x0,f(x0))处的切线方程为x+y=0,∵f(0)=0≠-1(舍去x0=0).当x0=1时,a=-2,f(x0)=-1;当x0=-1时,a=2,f(x0)=1.故选D.--考点1考点2考向3 已知切线方程(或斜率)求参数的值A解析:∵f(x)=2x2-4ax-3,∴过点P(1,m)的切线斜率k=f(1)=-1-4a.又点P(1,m)处的切线方程为3x-y+b=0,--考点1考点2思考已知切线方程(或斜率)求参数值的关键一步是什么?解题心得1.求切线方程时,注意区分曲线在某点处的切线和曲线过某点的切线,曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线方程是y-f(x0)=f(x0)(x-x0);求过某点的切线方程,需先设出切点坐标,再依据已知点在切线上求解.2.已知切线方程(或斜率)求切点的一般思路是先求函数的导数,再让导数等于切线的斜率,从而求出切点的横坐标,将横坐标代入函数解析式求出切点的纵坐标.3.已知切线方程(或斜率)求参数值的关键就是列出函数的导数等于切线斜率的方程.--考点1考点2对点训练2(1)已知函数f(x)=ln x-3x,则曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程是 .?(2)(2018湖南长郡中学仿真,14)直线y=kx+1与曲线y=x3+ax+b相切于点A(1,3),则b的值为 .?2x+y+1=0 3 D--考点1考点2把x=1代入得到切线的斜率k=-2,∵f(1)=-3,∴切线方程为:y+3=-2(x-1),即2x+y+1=0.(2)由切点可知k+1=3,1+a+b=3.对曲线方程求导可得y=3x2+

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