当代中国知识分子研究-饶定轲等主编.pdfVIP

第 1 页 第一章　　知识分子 的历史定位 知识分子 的历史定位 ，即对知识分子在我 国社会发展 中的历 史地位 的审视与确认 ，是 中国共产党制定知识分子政策 的科学依 据 ，是做好知识分子工作 的根本前提 。纵观 中国共产党成立 以来 的革命斗争和经济建设 的历史 ，无不说 明，对知识分子在我 国的 社会地位 的认识与定位正确与否 ，决定了党 的知识分子政策 的方 向和实 际工作 的成败 。建 国以来 ，围绕这个根本 问题 ，党 的知识 分子政策进行 了四次大 的调整 ，在认识上实现 了两次历史性 的飞 跃 ，使我们对知识分子社会地位 的认识达到 了一个全新 的高度 ， 为党在整个社会主义初级阶段制定知识分子政策和开展知识分子 工作打下 了坚实 的理论基础 。然而 ，这种认识来之不易，是克服 各种错误思想尤其是 “左 ”的思想 的结果 。重温这段历史 ，认真 总结经验教训 ，进一步 明确我 国知识分子 的历史定位 ，对于社会 主 义 新 时 期 知 识 分 子 问题 的研 究 ，无 疑 是 十 分 必 要 和 很 有 意 义 的。 一 、知识 分 子政 策 的 四次大 调整 建 国以来 ，党对 知识分子政 策进 行 了四次大 的调整 ，这 就 是 ：建 国初提 出了 “团结 、教 育 、改造 ”的政策 ； 年 ，对 知识分子工人阶级属性的确认 ； 年 ，为 知识 分子 “脱 帽加 冕 ”；十一届三 中全会 以后 ，从 “尊重知识 ，尊重人才 ”的提 出 到确认 “知识分子是先进生产力 的开拓者 ”，从而最终完成 了对 知识分子 的历史定位 。 第 2 页 建国初 ： “团结、教育、改造 ” 早在 民主革命时期 ，毛泽东 同志就 明确指 出，旧中国 “除去 一部分接近帝 国主义和大资产 阶级并为其服务而反对 民众 的知识 分子外 ，一般地是受帝 国主义 、封建主义和大资产 阶级 的压迫 ， 遭受着失业和失学 的威胁 。因此 ，他们有很大 的革命性 ” ，并 提 出了 “大量吸收知识分子 ”的正确主张 。他还说 ： “在长期 的 和残酷 的民族解放 战争 中，在建立新 中国的伟大斗争 中，共产党 必须善于吸收知识分子 ，才能组织伟大 的抗战力量 ，组织千百万 农 民群众 ，发展革命 的文化运动和发展革命 的统一战线 。没有知 识分子的参加 ，革命 的胜利是不可能的。” 正是在这一正确政策 的引导下 ，大量革命 的知识分子投奔抗 日根据地和解放 区，投身到 中国的民族解放斗争 中。新 中国建立 后 ，我 国知识分子 的状况有 了新 的变化 ，它主要 由三部分人组 成 ：一部分是 旧社会过来 的知识分子 ；一部分是解放前参加革命 的知识分子和 已经知识化 了的工农干部 ；一部分是解放后培养 出 来 的知识分子 。从 旧社会过来 的 多万知识分子 占了较大 比 重 ，其结构也 比较复杂 。党和政府 除对少数属于封建地主阶级和 官僚 买办 阶级 的知识分子 区别情 况 ，采取 了不 同的专政措施之 外 ，对于 民族 资产 阶级的知识分子 ，对于受雇于统治阶级或 自食 其力 的知识分子 （这两部分人是主体 ），统统采取 “包下来 ”、 “争取一切爱 国的知识分子为人 民服务 ” 的方 针 ，实 行 了 “团 结、教育、改造”的政策。 建 国初 ，党对从 旧社会过来 的知识分子 的绝大部分之所 以采 取统统 “包下来 ”的方针和 “团结 、教育、改造 ”的政策 ，是基 《毛泽东选集》第二卷 ，人 民出版社 年版 ，第 页 。 《毛泽东选集》第二卷 ，人 民出版社 年版 ，第