语文人教版六年级下册口语交际我的理想教学设计.docxVIP

六年级口语交际《我的理想》 设计意图： 　　　每个人都有美好的理想，学生的理想是什么呢？这次口语交际的话题是《我的理想》，本设计主要体现在以下几点： 　　　1、引导学生树立起为实现四化、振兴中华而学习的远大人生目标，做一个有理想的一代新人， 　　　2、激发学生口语交际的愿望，培养当众演讲的能力。 　　教学准备： 　　　资料收集：上网查找有关名人早立志、早成材的事例； 　　教学过程： 　　一、导入新课。明确要求。 　　　1、（课件出示周恩来、钱学森等伟人的画像）同学们，这些伟人你们都认识吗？请同学们讲讲他们早立志、早成材的具体事例。 　　　2、读周恩来、钱学森的名言。（课件出示） 　　　　（1）为中华之崛起而读书。——周恩来 　　　　（2）一个青年人，总有自己的学习目标。我们学习的目的，就是为了建设祖国、振兴中华。——钱学森 　　　3、师：从古到今还有许多为人为了祖国的富强，为了人民的安康，为了不受外敌的欺侮，他们从小立下报国志向，树立了崇高的理想。那么，什么是真正的理想呢? 　　　　A、学生讨论。 　　　　B、学生代表发言。 　　　　C、师：同学们，只有把个人的前途同国家的前途联系在一起的理想才是真正的理想，只有为祖国的建设出力，为人民造福的理想才是真正的理想；只有为共产主义事业献出自己的汗水和才智才是崇高的理想，你们肯定也有自己的理想，那么你们美好的理想又是什么呢？ 　　二、静思片刻，畅想理想 　　　　课件出示：边疆战士戍边的画面，工人做工的场景，教师在课堂上的风姿…… 　　　　师：看到这种种场面，你想到了什么？你的理想和他们一样?吗如果不同，你的理想又是什么呢？ 　　三、自选话题，分组交流 　　　1、学生各自列简要提纲。 　　　2相同理想的同学自由组合，交流、表达。 　　　3、学生上台演讲关于自己的理想。 　　(评议标准：讲真话表真情，表达有条理，语气、语调适当，态度自然大方。) 　总结：你们的理想很美好，同学们的演讲真情流露，说出了自己的心里话，希望你们努力学习，去实现你们美好的理想。