必修1--34《力的合成》课件.pptx

力的合成学习目标重点难点1.能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念。2．会用作图法和计算法求共点力的合力，掌握平行四边形定则。3．知道合力的大小与分力夹角的关系。1.力的平行四边形定则是本节的重点。2．合力大小与分力夹角的关系及平行四边形定则的应用是本节的难点。F1F2FG=200N G=200N阅读教材第一部分，并完成以下问题生活中有很多事例：两个力或者多个力共同作用的效果与某一个力单独作用产生的效果相同，如图所示。一、合力与分力1.当一个物体受到几个力共同作用时产生的效果，可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同作用效果相同，这个力叫做那几个力的合力；原来的几个力叫做分力。2. F和F1、F2是等效替代关系。3. 求几个力的合力的过程叫做力的合成。思考：下图中，这两个力的合力分别是多少作用在木块上的两个力F1＝3 N和F2＝4 N。方向相同或相反，即两个力的夹角分别为0°和180°时，这两个力的合力分别是多少？力是矢量，要说明方向。思考并探究：若两个力成任意夹角时，如何求合力？教材“探究求合力的方法”实验(1)实验目的是什么？提示：探究分力与合力的关系(2)怎样才是“效果”相同？提示：每次使橡皮条沿同一方向伸长相同的长度，即每次使橡皮条的端点拉到同一位置O点。(3)如何确定力的大小和方向？提示：把一个钩码的拉力作为一个力的单位，由钩码的个数确定力的大小，细线的方向即为力的方向。(4)实验中需记录什么？提示：记录分力和合力的大小和方向及结点O的位置。(5)结合实验过程请思考： ①观察合力是否等于两个分力的大小之和？力的合成是不是简单的相加减提示：否，不是。 ②这两个力的合力可能与这两个力的什么因素有关？提示：跟两个分力的大小及两分力间的夹角有关。③在数学上，要确定三条线段的关系，常常将它们归入到一个几何图形中去进行分析比较。你发现这些几何图形有什么特点？平行四边形定则二、力的合成1.平行四边形定则 两个力合成时，以表示这两个力的线段为临边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。2. 对角线的长度表示合力的大小；对角线的方向表示力的方向。例题：力F1＝30N，方向水平向右。力F2＝40N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。解：方法一：作图法。步骤？方法二：计算法。思考：当两个力的夹角不是特殊角时，如何求合力？实线实线虚线以下为求合力的二种特殊情况：F2F3F1F4思考：多个力时，怎么求合力？F123F1234F12正交分解法二、力的合成3.合力与分力间夹角θ关系：（1）θ＝0°时，即F1、F2共线同向：此时合力最大F合＝F1＋F2合力方向与两个力的方向相同（2）θ＝180°时，即F1、F2共线反向：此时合力最小F合＝｜F1－F2｜合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。二、力的合成3.合力与分力间夹角θ关系：（3）当两个分力大小不变时，夹角θ越大，合力就越小（4）合力的取值范围：二、力的合成观察动画并思考：合力是否一定比分力大？（5）F合可能大于、等于、甚至小于任何一个分力。如图甲中悬挂风景画框的结点O受三个力，乙中的店牌受三个力，丙中的扁担也受三个力。三个图中的作用力，找出它们的区别并总结什么是共点力哪些图中的力能求合力？哪些图中的力不能求合力？甲图中，三个力共同作用在O点上；乙图中，三个力虽然不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点。具有以上两个特点的力叫作共点力。丙图中的力不但没有作用在同一点上，它们的延长线也不能交于一点，所以不是共点力。三、共点力1.共点力： 这些力共同作用于同一点，或者虽然没有作用于同一点，但是它们的延长线作用于同一点。具有这种特征的力就叫做共点力。2.力的合成只适用于共点力。思考与讨论：如何求三个力的合力？练习1三个共点力的大小分别为5 N、6 N、7 N，则它们的合力的最大值是 N，最小值是 N。练习2三个共点力的大小分别为3 N、4 N、8 N，则它们的合力的最大值是 N，最小值是 N。三、共点力3.三个共点力的合力范围的确定：(1)最大值：三个力的方向均相同时，三力的合力最大，Fmax＝F1＋F2＋F3。(2)最小值：若一个力在另外两个力的和与差之间，则它们的合力的最小值为零；若一个力不在另外两个力的和与差之间，则它们的合力的最小值等于三个力中最大力的值减去另外两力的值．活页P130-2两个共点力同向时合力为a，反向时合力为b，当两个力垂直时合力大小为(　) B.C. D．活页P130-7(多选)如图所示为合力F随两分力间夹角θ的变化情况，当两力夹角为180°时，它们的合力为2 N；当它们的夹角为90°时，它们的合力为10 N．则下列说法正确的是(　)A．两力的合力大小变化范围在2 N和14 N之间B．两力的合力大小变化范围在2 N和10 N