语文人教版六年级下册写好细节-让作文更生动.pptVIP

写好细节-让作文更生动 廊坊五小 程爱华 小贴士 叙事要有顺序 不放过细节描写 -----人物的动作、神态、语言等 适当运用修辞手法 顶碗少年 惊心动魄 第一次表演 描写少年顶碗过程的词句。 描写少年神态动作的词句。 描写观众反应的词句。 骑在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！ 台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这意想不到的失误，使所有的观众都惊呆了。 有些青年大声吹起了口哨...... （失败） 第二次表演 描写顶碗过程的词句。 描写少年神态动作的词句。 描写观众的词句。 那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来，少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。 （又失败） 一位矮小结实的白发老者从后台走 到灯光下，他的手里，依然是一叠金边 红花白瓷碗！他走到少年前面，脸上微 笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗 交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻 轻摇撼了一下，嘴里低声说了一句什么。 第三次表演 描写顶碗过程的词句。 描写观众的词句。 当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。 场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。 （成功） 例文 一开始，我不会骑，所以很难掌握平衡。所以骑上去，骑不了一步就下来了。加上中午太阳很晒，所以我心情很不好。我骑了一次又一次，功夫不负有心人，我可以掌握平衡了。可是骑不了一会儿又下来了，于是我练了好久，终于能掌握平衡了。可是我家长看我多次练习后，发现我两个毛病。一是我骑车时低头看车轮，不看前方。二是稳不住车把，老是左右乱转向。但是经过一段时间后，我的毛病自然而然就没了。 第一次真不容易呀！ 叙事顺序 骑自行车的动作要领（示范） 初试（动作、神态、车） 再试（心理活动初试经验、 新情况） 成功（感觉、心情）