专题11 植物的激素调节-2018年高考题和高考模拟题生物分项版汇编 Word版含解析.docVIP

2018年高考真题及模拟试题分项解析 专题11 植物的激素调节 1．（2018海南卷，3）植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（ ） A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA B．激素的含量随植物生长发育而变化 C．赤霉素对果实的发育有抑制作用 D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 【答案】C 2．（2018江苏卷，7）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（ ） A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B．四组实验中，300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C．100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近 D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性 【答案】B 【解析】对照组生根数量少是因为枝条中IAA较少，A错误；据图分析可知，四组实验中，300mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B正确；图中显示，100与300mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此两者获得的根的生物量不相等，C错误；与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现出IAA对根生长作用的两重性，D错误。 3．（2018浙江卷，9）某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是（ ） A．图中纵坐标的名称只能用根数量表示 B．2，4-D的浓度是该实验的可变因素 C．由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组 D．达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长 【答案】B 【解析】依题意可知：本实验的目的是研究2,4-D对插枝生根的作用，因此图中纵坐标所示的因变量的名称既可用生根数量表示，也可以用根长度表示，A错误；该实验的自变量是2,4-D浓度，换言之，2,4-D的浓度是该实验的可变因素，B正确；因2,4-D属于生长素类似物，其生理作用具有两重性，所以甲组的2,4-D浓度不一定高于乙组，C错误；该实验的处理时间为无关变量，因此达到a点的生根效果，甲组与乙组的处理时间应等长，D错误。 4．（江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试生物试题）下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ） A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动 B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果 C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育 D．某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的 【答案】C 5．（山西省太原市2018届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素，以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后，得到如下结果。据图分析，下列推断合理的是（ ） A．营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用 B．有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质 C．生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用 D．营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用 【答案】B 6．（四川省遂宁市2018届高三三诊考试理综生物试题）水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。下列分析正确的是（ ） A．水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物 B．相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同 C．不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力都最强 D．水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质合成的作用具有两重性 【答案】D 【解析】水杨酸是植物激素，对植物体内蛋白质的合成起调节作用，具有催化作用的是酶，A错误；据图中数据分析可知，相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果是不同的，B错误；据图中曲线变化可知，不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力有差异，其中1．5×10-4mol．L-1浓度时抗病能力相对最强，C错误；据图分析，与对照组的数据对比可知，低浓度的水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质合成有促进作用，高浓度有抑制作用，说明水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质合成的作用具有两重性，D正确。 7．（四川省遂宁市2018届高三三诊考试理综生物试题）小麦干种子用蒸馏水浸泡，其萌发初期，代谢加强、干重增加。相关叙述正确的是（ ） A．自由水含量增加，淀粉水解，干重增加 B．吸收N、P等元素，为种子萌发做准备 C．光合速率大于呼吸速率导致其干重增加 D．脱落酸含量增加，诱导淀粉酶基因表达 【答案】A 8．（山西省运城市康杰