小学三年级数学下册 简单的统计1 名师公开课省级获奖课件人教新课标版.pptVIP

人教新课标三年级数学下册 简 单 的 统 计 学习目标 1. 探索求“平均数”的多种方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。 2. 体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛应用，会分析各种不同的统计图。 一、平均数 某初级中学七个班的学生人数如下： 初中一年级： 一班40人，二班38人； 初中二年级： 一班40人，二班40人； 初中三年级： 一班41人，二班38人，三班36人。 要求这七个班的平均人数，该怎样算？ （ 40 + 38 + 40 + 40 + 41 + 38 + 36 ）÷ 7 = 273 ÷ 7 = 39（人） 答：这七个班的平均人数是39人。 【总人数 ÷ 班级数 = 班平均人数】 想一想： 如果已知七个班的平均人数，求这七个班的 总人数，该怎么算？ 【总人数=班平均人数×班级数】 如果已知总人数，与每班平均人数，求有几 个班；又该怎样算？ 【班级数=总人数÷班平均人数】 小结： 总人数÷班级数=班平均人数 班平均人数×班级数=总人数 总人数÷班平均人数=班级数 二、统计表 下面是东风机床厂1997年第四季度的产量统 计表。 东风机床1997年第四季度产量统计表 1998年1月制 总计 十月 十一月 十二月 合计 3500 1120 1140 1240 一车间 1820 600 610 660 二车间 1680 520 530 580 月份 产量 （台） 车间 三、统计图 下面的三个统计图，反映了某市电子仪器一厂、 二厂三个方面的情况，请你看图回答下面的问题。 三、统计图 下面的三个统计图，反映了某市电子仪器一厂、 二厂三个方面的情况，请你看图回答下面的问题。 三、统计图 下面的三个统计图，反映了某市电子仪器一厂、 二厂三个方面的情况，请你看图回答下面的问题。 三种统计图的特点和作用 特 点 作 用 折线统计图 条形统计图 扇形统计图 用一个单位长度表示一定的数量。 用折线起伏表 示数量的增减 变化。 用直线的长短 表示数量的多 少。 用整个圆面积 表示总数，用 圆内的扇面表 示个部分占总 分数的百分数 从图中能清楚 的看出个数量 的多少，便于 相互比较。 从图中能清楚 的看出个数量 增减变化的情 况，也能够看 出数量的多少 从图中能够清楚 地看出个部分与 总数的百分比， 以及部分与部分 之间的关系。 下面是某班上学期美术成绩统计表。 成绩 人数 12 良 16 中 10 差 2 优 根据表中的数据制成条形统计图。