《经济生活》高考命题趋势与备考策略.pptxVIP

《经济生活》高考命题趋势与备考策略 东莞市教育局教研室 王定国 2017-04-09 于广州 一、大数据的视角看近年《经济生活》考情 选择题 年份 题号 12 13 14 15/16 题型 选择题 选择题 选择题 选择题 2016年 具体考点 互补品（价格）、企业经营 投资理财 价格变动曲线、宏观调控 通货紧缩原因及表现 设问方式 下列做法属于（演绎类） 主要目的是（目的类） 准确反映是（图示类） 传导路径是（传导类） 能力要求 获取、解读；调动和运用 调动和运用 获取、解读；调动和运用 调动和运用 2015年 具体考点 替代品、互补品（价格） 价值规律、市场配置 市场秩序、宏观调控 汇率变动影响 设问方式 理由是（原因类） 旨在（意义类） 措施是（措施类） 积极方面在于（意义类） 能力要求 获取、解读；调动和运用 获取、解读；调动和运用 获取、解读； 调动和运用 2014年 具体考点 存款利息计算 理性消费、收入差距 生产和消费的关系、企业成功经营 影响财政收入因素 设问方式 运算 推论出(因果类） 定制生产模式能够（意义类） 合理措施（措施类） 能力要求 获取、解读；调动和运用 获取、解读图表信息能力 获取、解读；调动和运用 调动和运用知识 2013年 具体考点 价格对供给与需求的关系 汇率变动的影响 贸易保护主义 投资方式、投资渠道 设问方式 反映经济现象（是什么） 利润率 运算 案例表明（是什么） 推断出(原类） 能力要求 调动和运用知识能力 调动和运用知识能力 获取、解读信息能力 获取、解读信息能力 2012年 具体考点 货币职能及纸币优点 市场调节与宏观调控 企业兼并及“走出去”战略 贸易保护主义 设问方式 是因为（原因类） 其依据（原因类） 积极作用在于（意义类） 是因为（原因类） 能力要求 调动和运用知识能力 调动和运用知识能力 获取和解读、调动和运用 获取和解读、调动和运用 2011年 具体考点 价值量、价值总量与个别和社会劳动生产率 企业成功经营、市场竞争 生产与消费的关系 提高自主创新能力 设问方式 运算 这说明（是什么） 取决、导致、促进（因果、意义类） 因为（原因类） 能力要求 调动和运用知识能力 调动和运用知识能力 调动和运用知识能力 调动和运用知识能力 非选择题 经济生活 话题 角度 层次 考点 2011新课标 （2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分） 创新 作用 措施 2 企业经营 2012新课标 （1）根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。（14分） 收入公平 问题 建议 2 分配与公平 2013 1卷 （2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分） 体制改革 原因 1 企业经营 2卷 （1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。(14分) 城镇化 作用 1 转变发展方式 2014 1卷 （2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分) 市场机制 如何起作用 2 市场经济基本原理 2卷 （1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发展信息消费的积极作用。（14分） 信息化 特点 作用 2 消费作用 2015 1卷 （2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） 财政赤字 合理性 建议 2 财政的作用 2卷 （2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分） 小微企业 原因 1 公司经营发展 2016 1卷 （2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分） 产能合作 意义 双赢 2 国际经济合作 2卷 ⑵综合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。 新能源汽车 意义 消费 产业 2 消费 产业发展 3卷 （2）结合材料二和所学经济知识，分析“互联网+停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。（14分） 互联网+ 作用 经济 社会 2 收入 供需 消费 环保 试卷 经济现象 是什么 10 Ⅰ卷 我国推进节能减排工作 指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。 Ⅱ卷 “最佳实践者”活动 分析活动能够提高企业经济效益的原因。 12 课标 国民收入分配 概括我国国民收入分配中存在的问题， 13 Ⅱ卷 城镇化 城镇化对R镇经济发展的推动作用 14 Ⅱ卷 信息消费 概括我国当前信息消费的特点，并分析积