高中语文第四单元 黄河九曲---写事要有点波澜 名师公开课省级获奖课件（人教版必修1）.pptVIP

“她一定会问：‘国家的钱有没有受到损失，歹徒抓到了吗？’”单位负责人同上级领导心有灵犀。他常读报，报上关于这类事情的报道都是这样写的。 “她一定会说：‘谢谢首长对我的关怀，我只做了我应该做的事。’”《晚报》记者想。以前他有过类似的采访，虽然没有亲耳听到那至关重要的一句话，但人们都是这样告诉他的。 …… 终于，英雄的眼睛慢慢睁开了。她看着四周，似乎要把中断了的记忆努力连接起来。 病床前好静，摄像机的镜头对准了英雄，录音机已经按下了录音键，《晚报》记者打开了记录本，大深情地望着英雄，期待那即将说出的振聋发聩的话—— …… “镜子，我要镜子。”声音不高，但的确是英 雄说的。 众人有些 发愣。幸好病床旁边就有镜子，当 即有人递了过去。 英雄吃力地把镜子举起来，对着脸庞上下左 右照了一会儿。 “没伤着脸……”英雄又说了一句，然后甜甜 地笑了。 两位领导面面相觑，《晚报》记者手中的笔 停在空中，只有摄像机把英雄的笑真实地记录了 下来。 原文结尾 小小说的细节 一篇小小说如果没有一个精彩的故事，就要有一个巧妙的构思；如果没有一个巧妙的构思，就要有一个震撼的结尾；如果没有一个震撼的结尾，就要有一个经典的细节。在汪曾祺的名篇《陈小手》中有这样一个经典的细节：就是陈小手完成自己的任务后，对团长说：“恭喜您，是个男伢子。”这时候“团长呲牙笑了一下”。我觉得这个细节很有意思。陈小手费尽九牛二虎之力给团长接生了一个儿子，而且保住了团长的太太，照理团长应该“大笑”才对。而且文章的第五段也提到过，陈小手给别的妇人成功接生之后，“男主人满面笑容”，但是这里团长只是“呲牙”（不是咧着嘴）“笑了一下”（不是大笑，也没多笑），这就有内容了，为后文团长杀害陈小手做下铺垫。看完全文，我们回头再看这个细节，就会发现团长的阴险狠毒、陈小手悲惨的命运在这一个细节中已经一览无遗了。细节对于小小说而言就像美人脸上恰到好处的一个痣。一个经典的细节必将照亮全篇，令文章增色生辉！ 白描的艺术 如同白描绘画，小小说写一个人，只须勾勒他主要的人生经历就好了，不要面面俱到，从他出生起写起，多少文字也不够，就太长了。一个人的人生，重要的过程说到，就很好了。 　　许多作者把小小说写得很满，惟恐读者看不懂，什么都说到，这就没有回味的余地了。画家作画都懂得留白，这样的画才有回味的余地。画得太满，显得杂乱。小小说就是淡雅的山水画。但见深山处，余烟袅袅升。不见村姑唤，却见晚霞红。这就是意境。画乡人村居，不见得非要画上房舍，田地，有一缕炊烟飘散在空中，意境就够了。 慰问 教师节，镇政府例行搞慰问，镇里的学校顿时热闹起来了。　　镇长满面春风带领慰问团逐个学校进行慰问，热情地同教师们逐一握手祝贺。　　小汽车来到镇中心小学。镇长走下车兴致勃勃 地握住黄老师的手，热情又亲切地说： “陈老师，教师节过得愉快哇！”　　镇文教助理小林在一旁忙悄声更正说：“是黄老师，不姓陈。黄老师是县里先进教师。” “哦，原来是黄老师，不是陈老师，张冠李戴了， 抱歉！”镇长又一次握住了黄老师的双手使劲地摇了起来，“教师光荣，像你这样的老先进教师，全镇人民是不会忘记你的呀！” 　　 黄老师听了这话，心里感到甜滋滋的，热泪也不禁为之夺眶而流。　　第二年教师节，镇政府又例行搞慰问。镇长依然带领慰问团逐个学校进行慰问。　　来到镇中心小学，镇长依然兴致勃勃地握住黄老师的手说：“龙老师，教师节愉快吧！”　　镇文教助理小林又在一旁悄声更正说：“是黄老师，炎黄子孙的黄，不是龙。”　　“噢，对，是黄老师。”镇长又一次紧紧地握住黄老师的手摇了起来，“黄老师节日过得愉快吧？”　　“嗯，愉快……”黄老师这时感到双手有些酸痛了。　　 年复一年，又一个教师节到来了。　　镇政府照例搞慰问。镇长照例带领慰问团逐个学校进行慰问。　　镇长刚从小汽车里钻出来，黄老师见了，心里竟然打起鼓来， 忙抢上前去，握住镇长的手，强装笑脸说：“张镇长，你好！我姓黄， 炎黄子孙的黄……”　　“嗯……”镇长的脸先是一沉，但很快又堆起笑来，“好！大家都好！”　　在回归的路上，镇长突然想起了什么，转头问文教助理小林：“小林，那个黄老师今天是不是有点不大正常？”　　“这……”小林笑了笑，“也许是吧！” 今天，小琴要回城里上学了，妈骑车送她。 曲折而窄小的乡间小路，躺在地上。妈的车子颠簸着， 脸上都沁出了汗珠。 小琴说：“妈！我什么时候能带