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s s 《高中语文新课程创新教学设计》作业 兰化三中 史雯 　　1、语文课程整体设计有什么特点？ 答：２００３年４月颁布的高中语文课程标准在课程结构改革上将课程分为必修课程和选修课程，其结构如下： 必修课程——→ 语文 1 → 语文 2 → 语文 3 → 语文 4 → 语文 5 ? ? 系列 1 ——→诗歌与散文 ? 系列 2 ——→小说与戏剧 选修课程——→ 系列 3 ——→新闻与传记 ? 系列 4 ——→语言文字应用 ? 系列 5 ——→文化论著研读 可以说，以上课程结构的设计，克服了传统课程结构整齐划一的弊端，蕴涵了极为鲜明的个性教育理念，体现了世界母语教育课程结构设计的总体趋势。正是基于这种认识，《普通高中语文课程标准（实验）》以一种充满了人文关怀的立场指出：“必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的兴趣和潜能，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间，促进学生特长和个性的发展。”它着眼于让每一个个体达到最大限度的自我实现目标，给每一个学生以充分自由地选择支配课程资源、在尽量多的方面寻找发展机会、规划未来人生的权利，以保证发挥每一个学生身上的潜能。 2、任选一篇高中语文课，进行新课程创新教学设计并做评析。 《故都的秋》教学方案二 ——基于“问题式教学法”的备课思路 ㈠教学目标 ⒈知识与能力 ⑴学习郁达夫调动多