湖南省湘南三校联盟2018-2019学年高二上学期10月联考文科数学试题 Word版含解析.docVIP

2018年10月湘南联盟高二数学文试题 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1.命题“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是 ( ) A. 不存在x0∈R,2x00 B. 存在x0∈R,2x00 C. 对任意的x∈R, 2x≤0 D. 对任意的x∈R,2x0 【答案】D 【解析】 试题分析：“存在,”的否定是:对任意,.故D正确. 考点：特称命题的否定. 2.已知，则下列结论错误的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 。故选B 3.已知数列是公比为的等比数列，且成等差数列，则公比的值为( ) A. B. -2 C. 1或 D. -1或 【答案】C 【解析】 由题意知： 或 故答案选 4.设a，b∈R，则“(a－b)a20”是“ab”的(　　) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 由(a－b)a20?a≠0且ab，∴充分性成立； 由ab?a－b0，当0＝ab(a－b)·a20，必要性不成立；故选A. 视频 5.设Sn是公差不为0的等差数列{an}的前n项和,且S1,S2,S4成等比数列,则等于(　　) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 因为S1,S2,S4成等比数列, 所以S1S4=,即a1(4a1+6d)=(2a1+d)2, 即d2=2a1d,d=2a1, 所以===3.故选C. 6.《莱因德纸草书》是世界上最古老的数学著作之一，书中有一道这样的题目：把100个面包分给五个人，使每个人所得成等差数列，最大的三份之和的是最小的两份之和，则最小的一份的量是 ( 　) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 由题意可得中间部分的为20个面包，设最小的一份为，公差为，可得到和的方程，即可求解. 【详解】由题意可得中间的那份为20个面包， 设最小的一份为，公差为， 由题意可得，解得，故选D. 【点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式及其应用，其中根据题意设最小的一份为，公差为，列出关于和的方程是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题. 7.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若a、b、c成等比数列，且c=2a，则cosB=（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据等比数列的性质，可得，将与的关系，结合余弦定理，即可求解. 【详解】由中，成等比数列，则， 又由，则， 又由余弦定理可得，故选B. 【点睛】本题主要考查了等比数列的性质，及余弦定理的运用，其中解答中根据等比数列的性质求得，再由余弦定理求解是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题. 8.如图，从地面上C，D两点望山顶A，测得它们的仰角分别为45°和30°，已知CD＝100米，点C位于BD上，则山高AB等于( ) A. 米 B. 米 C. 米 D. 100米 【答案】A 【解析】 【分析】 设，根据俯角的定义得到,则， 在中，利用正弦定理求得的长，再在中，即可求解得长. 【详解】由题意，则， 在中，利用正弦定理可得， 即, 在等腰直角中，可得米. 【点睛】本题主要考查了解三角形的实际应用问题，其中解三角形实际问题或多为边和角的求值问题，这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的关系，从而达到解决问题的目的.其基本步骤是：第一步：定条件，即确定三角形中的已知和所求，在图形中标出来，然后确定转化的方向.第二步：定工具，即根据条件和所求合理选择转化的工具，实施边角之间的互化；第三步：求结果. 9.已知则的最小值是（ ） A. B. 4 C. D. 5 【答案】C 【解析】 【分析】 把条件化为，=，展开后运用基本不等式，即可求出最小值。 【详解】由得， 于是= = 由于，所以由基本不等式知 =。答案选C。 【点睛】在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“一正”（条件要求式子中的字母为正数），“二定”（不等式两端中，有一端为定值），“三相等”（等号成立的条件可以达到），否则会出现错误。 10.已知实数满足，则的最大值与最小值之和为（ ） A. -21 B. -2 C. -1 D. 1 【答案】C 【解析】 分析：作出可行域，作出直线，平移此直线得最优解.详解：作出可行域，如图内部（含边界），作直线， 平移直线，当过时取得最大值10， 当过时取得最小值－11，两