二上数学知识点总结电子版.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 9 二年级上册数学知识点整理归纳 第一单元 长度单位 一、米和厘米 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。 例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。 （ ）厘米 （ ）厘米 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉紧的一段线，可以看成一条线段 线段的特点： = 1 \* GB3 ①线段是直直的，可以量出长度。 = 2 \* GB3 ②线段有两个端点。 6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米； 7、生活常识，常考 课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 跑道长400米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高 120厘米或1米20厘米 第二单元 100以内的加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： = 1 \* GB3 ①（相同数位）要对齐。 = 2 \* GB3 ② 从（个位）加起。 = 3 \* GB3 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时： = 1 \* GB3 ①（相同数位）要对齐。 = 2 \* GB3 ②从（个位）减起。 = 3 \* GB3 ③（个位不够减），从十位退1当10； 在原来的个位数字上加10再减， 计算时十位要记得减去退掉的1。 2、连加、连减、加减混合运算顺序； 从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。 3、 = 1 \* GB3 ①求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 例：求比10多5的数是多少？ 10+5=15 = 2 \* GB3 ②求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 例：求比18少8的数是多少？ 18-8=10 4、连续两问的解决问题的解决方法： 先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。 第三单元 角的初步认识 1、角的特征：一个顶点，两条边（直的） 【练一练】标出角的各部分名称 （ 边 ） （ 顶点 ） （ 边 ） 2、角的画法：先画顶点，后画边 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 3、认识锐角和钝角 比直角大的角叫做钝角。比直角小的角叫锐角。 4、用三角尺可以画出直角。 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 （比角的方法：点对点，边对边，边重合，是直角） 4、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个都是锐角。 正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。 5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。 【用放大镜看一个角，这个角的大小不变。】 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角 6、用三角尺画直角的方法： 先画一个顶点，从顶点出发画一条边，把三角尺的直角的顶点和画的顶点对齐，边与边对齐，从顶点出发画另一条边，最后标上直角符号。（一点、二线、三标记。） 7、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。 8、所有的直角大小都相等。 拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。 数学书的封面上有4个角，4个都是直角。 红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。红领巾上最大的角是钝角。 9、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。 例： 角的数量：4+3+2+1=10（个） 10、画直角、锐角和钝角。（必会）注：直角要标上直角符号。 11、拼角：一个直角和一个锐角拼出一个钝角 第四、第六单元