高中生物第二讲生物个体稳态第二节人体生命活动调节(二)苏教版必修3.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 课时 作业 第二章　生物个体的稳态 第二章　生物个体的稳态 (二)人体的体液调节 学习导航 第二章　生物个体的稳态 1.人体激素的种类、功能。 2.激素分泌调节的过程。 [重、难点] 3.神经调节与体液调节的关系。 一、体液调节的概念 体液调节是指某些化学物质(如激素、CO2、H＋等)通过_____的传送，对人体的生理活动进行的调节。 体液 二、人体的激素 1．激素的概念： 主要是指由内分泌腺或_______________分泌的________生物活性物质,经_________________传输到人体各个部位从而发挥调节作用。 内分泌细胞 高效 血液或组织液 2．人体主要的激素 激素名称 产生部位 激素名称 产生部位 甲状腺激素 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 ___________ 肾上腺激素 肾上腺 ____________ 下丘脑 多种促激素 垂体 性激素 主要是睾丸和卵巢 ____________ 垂体 胰高血糖素和胰岛素 __________ 下丘脑 抗利尿激素 生长激素 胰岛 [想一想]　 1.汗腺是否属于内分泌腺？ 提示：内分 泌腺 分泌的 是激素,汗 腺分泌 的汗液中不含有激素,故汗腺不属于内分泌腺。且内分泌腺的分泌物会直接进入内环境,不进入管道,而汗腺分泌的汗液有管道通到皮肤。 三、甲状腺激素分泌的调节 1.甲状腺激素分泌的调节 2.甲状腺功能异常病 (1)甲亢：甲状腺___________,甲状腺激素分泌________。 (2)______________：婴儿时期甲状腺激素分泌不足。 (3)甲状腺肿(俗称“大脖子”病)：成年人食物缺碘，甲状腺激素分泌___________。 [想一想]　2.人体处于寒冷环境中，体内的甲状腺激素分泌量是否增加？ 提示：是，先增加后稳定。 机能过强 过多 呆小症 不足 四、激素的共有特性 1．激素作用具有________________。 2．激素通过______________传递信息。 3．激素具有___________________作用。 4．激素间具有_________________ 。 相对特异性 体液 微量和高效能放大 协同或拮抗作用 五、神经调节和体液调节的关系 人体在神经调节和体液调节的共同作用下，维持人体内环境的稳态。 1.________的一些神经细胞既具有______________的功能，又保持着典型神经细胞的功能，从而把神经调节和激素调节紧密联系起来。 2.内分泌腺的分泌活动受_______________支配。 3.神经系统会受到_____________________________的影响。 下丘脑 内分泌细胞 神经系统 内分泌腺分泌的激素 判断下列各小题说法是否正确 (1)体液调节就是激素调节。( ) (2)促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。( ) (3)胰高血糖素与肾上腺激素都可促进血糖浓度升高。( ) (4)内分泌腺的活动可以支配神经系统的活动。( ) (5)激素调节是通过体液运输的。( ) (6)青少年时期生长激素分泌不足易患呆小症。( ) × × √ × √ × 　人体的内分泌腺及其分泌的激素 激素 化学本质 分泌器官 主要生理功能 抗利尿激素、 多种促激素 释放激素 生长激素和 多种促激素 甲状腺激素 多肽 下丘脑 调节水平衡、血压；调节内分泌等重要的生理过程 蛋白质 垂体 促进蛋白质合成，促进生长；控制其他内分泌腺的活动 氨基酸 衍生物 甲状腺 促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 激素 化学本质 分泌器官 主要生理功能 胰岛素、胰高血糖素 胸腺激素 肾上腺激素 雌激素等 雄激素 蛋白质 胰岛 共同调节血糖动态平衡 多肽 胸腺 促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能 氨基酸 衍生物 肾上腺 参与机体的应激反应 和体温调节等多项生命活动 固醇 卵巢 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征等 固醇 睾丸 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征 巧记　人体常见内分泌腺： 姨姓贾，肾下垂。(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体) 特别提醒　　　　激素、酶、维生素的区别 激素、酶和维生素都是生物体内微量而高效的有机物。但他们之间有着很明显的区别，如下表： ? 激素 酶 维生素 性质 有些是蛋白质，有些不是(固醇类) 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 小分子有机物 产生 内分泌腺细胞 机体所有 活细胞 主要从食物 中获得 作用 部位 随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程 在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应 大多是某些酶的辅酶