人教版高中语文必修一 7 记念刘和珍君 名师公开课省级获奖课件.pptxVIP

第三单元7　记念刘和珍君背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发写人记事的散文课　序题　目作　者学习目标7记念刘和珍君鲁　迅1.理清文章思路,体会作者的悲愤之情。2.学习记叙、抒情、议论相结合的表现手法。8小狗包弟巴　金1.学习文章精巧的构思和布局技巧。2.体察作者对小狗包弟的感情变化,感悟作者勇于自我解剖的精神。9记梁任公先生的一次演讲梁实秋1.体会作者情感,把握梁任公先生的形象。2.学习细节描写及侧面烘托的人物描写方法。学法提示1.整体着眼,把握内容。首先应通读全文,从整体上把握文章写了哪些情节,透过这些情节,表现了人物怎样的性格与精神;或者看文章的核心事件是什么,作者借此要表达怎样的思想情感或反映怎样的社会现实。2.细处揣摩,体会手法。经典作品的佳妙处不仅体现在整篇的高屋建瓴、浑然一体,在细节处也往往匠心独运、耐人寻味。因此,在整体把握内容大意的基础上,对文中的细微处要多加揣摩,仔细品味,如《记念刘和珍君》中鲁迅先生的语言特点,《小狗包弟》的开篇方法,《记梁任公先生的一次演讲》中的细节描写等,都需要我们细细品味,咀嚼鉴赏。3.感受精神,升华情感。优秀的散文作品往往蕴含着丰富的人文精神,对文中人物的精神品质、作者的人格魅力,都应当深入挖掘、细细品味、切实体会,并最终内化为自己的精神力量。如鲁迅的刚正不阿、巴金的忏悔意识、梁实秋对师长的敬爱之情等,都是弥足珍贵的精神财富。自　嘲鲁　迅运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。　[赏析]此诗作于1932年,是一首人们熟知并广为传诵的名篇。照诗的字面意思理解是:交了倒霉运,还能有什么希求,躺在床上连身都不敢翻,却还是碰了头;上街时压低破帽,遮住面颜,唯恐被认出招致横祸;坐在漏船上,随时没顶,却还佯狂酗酒。面对千夫所指,我横眉冷对;面对人民百姓,我低眉俯首,甘为挽犁之牛。躲进小楼,就成了自己的一统天下,再不管外面的世态炎凉,也不论是冬夏还是春秋。其实,这首诗大多语句是鲁迅先生愤激的反语,只有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是其心迹的披露。“自嘲”二字,只不过是一种曲笔而已。《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念在“三一八”惨案中死难的烈士而写的一篇回忆性散文。最初发表于1926年4月12日《语丝》周刊第74期。1926年初,中国正处在大革命高潮的前夕。在北方,直、奉、皖各系军阀互相攻战,原属直系的冯玉祥受南方革命势力的影响,倾向革命,他把所率领的军队改称国民军。1926年3月,在冯玉祥率领的国民军与奉系军阀张作霖的军队作战期间,日本帝国主义见奉军作战失利,便公开出面援助奉系张作霖,于3月12日将两艘军舰驶进大沽口,炮击国民军。16日,又纠合英、美、法、意等国公使,借口维护《辛丑条约》,以八国名义提出最后通牒,要求停止津沽间的军事行动并撤除防务,限48小时以内答复。北京各界人士为反对日本帝国主义侵犯中国主权的行为,抗议所谓的“最后通牒”,于3月18日在天安门前集会示威,并集体赴段祺瑞执政府请愿。当请愿队伍走到执政府门前时,段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤二百余人,制造了骇人听闻的“三一八”惨案。刘和珍等人在这次惨案中牺牲。惨案发生后,段祺瑞执政府却反诬徒手请愿的爱国群众是“暴徒”,并下令通缉李大钊、鲁迅等51人。段政府的司法兼教育总长章士钊在《甲寅》周刊上发表评论,主张对共产党“严加惩创”;反动军阀的帮凶和御用文人陈西滢之流也大写反革命的“闲话”,说惨案中的死难者是“受人利用”“自蹈死地”,“民众领袖”应负“道义上的责任”。为了澄清真相、揭露敌人、悼念烈士,鲁迅先生于1926年4月1日写成此文。1.刘和珍(1904—1926),江西南昌人。曾先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学。1926年在“三一八”惨案中遇害,时为北京女子师范大学