记念刘和珍君课件3.pptVIP

自题小像 1903年 为什么要反复强调刘和珍的微笑？ 为什么要反复强调刘和珍的微笑？ ①生前爱看鲁迅文章； ②毅然预定《莽原》全年； ③参加女师大学潮； ④虑及母校前途而黯然泣下； ⑤“欣然”参加请愿，中弹牺牲。 ⑥常常微笑着，态度很温和。 综观全文，作者对学生有爱，对段政府、流言家有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，也就是哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失望的复杂感情。 他说不出话来，也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话，不知从何说起，说出来的话也只能表达自己情感的千分之一；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸，情不自禁要张口说出。 所以“不说”是假，“说”是真。 小结： 悲愤至极，无话可说。 “呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君” “但是，我还有要说的话” 揭露真相，彰显正义； 说 不说 作者的思想感情： 对爱国青年 崇敬、爱护、哀悼 对反动势力 憎恨、揭露、控诉 对健忘“庸人” 痛心、失望、批判 对斗争方式 否定 对死难意义 肯定 参加学潮 敢于斗争 始终微笑 和蔼善良 虑及母校 有责任感 刘和珍印象记 认识刘和珍君的过程： 闻名 →相识 →初见 第二部分： 第三节： 追忆生前事迹 记述刘和珍生平事迹和遇难经过 第四节： 概述遇难情况 平时 遇害 ↓ 听闻噩耗→ 惊愕怀疑→ 尸骸为证→ 无耻污蔑→ 感慨思考 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 “已”，时间副词，已经；“尤”，程度副词，更加。两个副词连用，表示强烈的递进语气。“惨象”，已足见反动派的凶残；“流言”，则比刀枪更加阴险。军人凶残暴虐，文人嚣张卑劣。有形的刀枪，加上无形的刀枪──御用文人的笔杆，这就是中国式的专制统治，这就是中国式的白色恐怖：武力镇压加思想钳制。正是这种野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐衰亡，以至“默无声息”了。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 但沉默不会是永远，结果将会怎样？作者提出两种不同的前途。“不在……就在……”这一选择复句，既有对反动派的警告：横行无忌的杀人者别忘记，沉默到了极点，就将是爆发的时候；更有对“后死者”的呼唤和激励：只有“爆发”，才是民族拒绝衰亡的唯一出路。 第二部分： 第三节： 追忆生前事迹 记述刘和珍生平事迹和遇难经过 第四节： 概述遇难情况 平时 遇害 ↓ 第五节： 详写遇难细节 作者详述刘和珍等遇害的细节，有何作用？ 细节：欣然前往，自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。/竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死 /想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆/又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了 执政府的暴虐自证,驳“暴徒”一说。 “欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破。 “弹从背入，斜穿心肺”，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执政府凶残卑劣。 友爱同学遭四枪残杀，执政府凶残可见。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，筹划好了的。 置满怀爱国热忱、手无寸铁、友爱同学的青年女学生于死地，执政府的凶残可见。 流言家的无耻可见，驳“受人利用”之言。 作者强压悲愤，用冷静的笔触，纪实的手法，详细描述刘和珍等遇害过程，真实地再现血腥屠戮的现场。“墨写的谎言，决掩不住血写的事实”，作者用事实说话，有力地戳穿了段政府的无耻谎言，表现段政府的残暴，走狗文人的卑劣。也凸显了爱国温婉女子临难的沉勇友爱，表现三个女子的崇高伟大。 细节：欣然前往，自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。/竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死 /想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆/又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。” “伟大”指三个爱国女子伟大。“从容地转辗”是对上段她们互相救助情况的概括，临难如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人震撼。“文明人所发明的枪弹的攒射”一语，给