大学指考朝向素养命题建置题库更显重要-全国教师工会总联合会.PDF

地 址：台北市民權西路27號2樓 電話：(02)2585-7528 傳真：(02)2585-7559 網 址：.tw E-MAIL ：nftu @ .tw 【新聞稿】 大學指考朝向素養命題 建置題庫更顯重要 本次大學指考命題方向朝向新課綱的準備 ，整體上出題方向上，重視理解性的 學習，並且強調生活應用與素養導向的趨勢， 學生要得高分需具備綜合、統整及推 理能力 ，同時也增加實驗等具體操作相關的應用，引導教學過程中對實驗的重視程 度 。但各科出題方向及難易度仍未臻一致，對教師備課與教 學仍有不確定感，對落 實新課綱與素養導向為美中不足之處 。 未來若要能持續落實新課綱素養理念 ，則試題有要有優質的穩定性，才能達成 有效且公平的評量。為此，全教總建議政府應投入資源，結合高中教師在教學上的 實踐智慧，建立大考的題庫系統，並即時配合公布試題範例，以配合高中教師備課 需求，才能有效改善長期以來大考試題穩定性的爭議和困擾，為即將上路的新課綱 及 大學考招，打下最佳的基礎。 106 學年度指考已於 7月 1-3日辦理完畢，全國教師工會總聯合會暨全國教師 會，延續歷年關注大學入學考試的辦理，在測驗當日辦理試題分析與評論。本年度 共有50餘位現職高中學校老師們，以教學專業協助完成試題評論（綜整各科評論與 建議請參附件）。 「物理科」今年試題整體難易度適中，與傳統題目較接近；「化學科 」學生需具 備綜合及統整能力才能解題；「生物科 」整體試題偏難，學生需具備統整及推理能力， 才能獲得高分；「數學乙 」題目簡潔有力，難易適中，沒有過多冗長的敘述包裝，是 近年來較簡單的考題 ；國文科「 」選擇題以閱讀理解為主 ；「英文科」考驗學生運用 英文學習於實際生活之溝通，閱讀文章也測試學生分析、判斷及整合的能力 ；「數學 甲 」試題設計有需利用跨章節概念，可強化章節統合的教學與學習 ；「歷史科 」學生 需要運用閱讀理解與統整能力，才能拿高分 ；「地理科」增加與時事的連結度，提高 學生對國際社會的關懷與國際視野；「公民與社會科」圖表題型較多，可增加學生的 判斷理解與組織能力。 1 地 址：台北市民權西路27號2樓 電話：(02)2585-7528 傳真：(02)2585-7559 網 址：.tw E-MAIL ：nftu @ .tw 【附件】各科評論與建議綜整如下： 【物理科】 一、今年試題整體難易度適中，與傳統題目較接近。 二、需要計算的題目偏多，考驗學生耐心與細心，實驗題部分考驗學生是否熟悉實 驗原理與步驟。 三、建議增加生活應用與科學素養導向試題。 【化學科 】 一、題目整體難易適中。 二、實驗題目多，而且題目由實驗延伸性，包括秒錶反應、廢水處理。 三、試題分布均勻，時事最大亮點為 2016諾貝爾獎，頒給分子機械的研究，題目 為第 24題及非選第二題，考到相關概念。 四、非選第一題點出未來 108課綱探究與實作，結合實驗情境，考學生數據分析的 能 力，銜接 108課綱的精神。 五、高三酸鹼滴定部分今年出題較多。 六、出題偏重在基礎化學三及選修化學，試題與學測多有區別。 七、學生需具備綜合及統整能力才能解題。 【生物科】 一、整體試題偏難，學生需具備統整及推理能力，才能獲得高分 。 二、增加一大題的實驗題，可提高教學過程中對實驗的重視程度 。 三、整份試題中，實驗邏輯推理比例偏高，增加試題的難度 4.部分試題超綱，如多 選 29, 非選第二大題。 【數學科 (乙)】 一、題目簡潔有力，難易適中，沒有過多冗長的敘述包 裝，是近年來較簡單的考題。 二、選修數乙的比例與過往差不多 (兩題左右) ，且不含推論統計，對跨考學生非常 有利。 三、非選第一題要求學生使用轉移矩陣表示，而轉移矩陣表達方式因人而異(乘法在 前或後，甲乙的順序排列 ) ，表示法非唯一(建議閱卷應注意學生的表達方式謹 慎計分) ；教學現場鼓勵學生多重解法，不應給學生單一模式的設限。 四、本次缺乏數學素養導向的問題，不利學生體會數學應用於生活的價值，例如 非