2017年中学教师创先争优先进事迹材料.doc

2017年中学教师创先争优先进事迹材料 一、 要学习郭玉梅同志扎根农村、献身教育的坚定信 念 从教12年，她时刻牢记人民教师的神圣职责，始终坚 守着乡村中学的三尺讲台。她常说“生命不燃烧就不精彩, 我愿为教育事业燃烧生命。”患病前，没有请过一天事假。 患病后，每次检查，她都选在双休日；每次手术，她都安 排在假期；每次手术前一天，她仍然在岗位坚守；每次术 后，只要能走路，她就戴上假发，去给学生们上课。她说 “这辈子无论遇*到什么情况，我决不放弃教师岗位。我离 不开孩子们，只要我还能站在讲台，我就会一直坚持下去！” 养病期间，她常常念叨的是学校的课程安排情况，学生们 的学习状况。他的丈夫也是本校一名教师，每次住院治疗, 她总是对在医院陪护她的丈夫说：“我能照顾自己了，你回 去上课吧，还有那么多学生在等着你呢！”每次手术后，当 学生去家中看望她，她总是说：“等我有力气骑自行车，就 去学校继续教你们。”自从郭玉梅同志患病后，学校就尽量 少给她安排工作。由于学校人手紧，她主动兼任图书管理 员和报刊收发工作。所有工作，她都认真出色完成。 二、 要学习郭玉梅同志关爱他人、无私奉献的高尚品 郭玉梅同志如同亲人般关爱她的学生。病痛袭来时， 她从不流露出一丝痛苦的表情，坚持上完课。有时身体实 在难受，不得不立刻吃药，她每次都是匆匆走出教室吃了 药又很快回来，不愿耽误学生们的时间。有时她感觉真的 很累，而且经常出现瞬间全身瘫软的症状。但她不敢告诉 家人、同事们和学生们，她怕大家担心，怕离开学生们！ 他孝敬老*人。换季时，总是提前给公婆准备好衣物；生病 时，更是照顾得无微不至。街坊邻里和睦融洽，他们都说： “玉梅心善啊，谁家里有个缺啥短啥，为难着窄的事，她 准会帮忙。”多次的手术，已经使她家负债累累，汶川大地 震后，她和丈夫除在学校捐款，又在村里捐了 20 0元。每 当她收到好心人的帮助，总是拿出一部分资助贫困生。XX 年底，学校实行教育教学改革，学生们自由选择实验室来 学习。教思品课本可以清闲一些，但她发现物理老师一个 人忙不过来，就主动要求到物理实验室帮忙。那段时间， 每天上午她都在实验室度过，下午继续讲课，平均每周课 时量达到30多节。x x年11月，学校召开全国教科研现场 会。郭玉梅同志担任图书馆解说员，背诵500字的解说词, 成了她的一大难题。几次开颅手术，她的记忆力明显*下降。 她就利用课余和做家务时间背解说词，听得儿子都会背了。 现场会那天，她的解说非常成功，赢得了与会代表们的一 致好评。生活中的郭玉梅，非常注意自己的言谈举止，做 到言传身教。她把学生当朋友，通过“心灵之约”手抄报, 与学生单独交流，解决学生内心的困惑；虽然自己还欠着 外债，她却时常拿出钱物帮助贫困的学生；自己身体不好, 却时时不忘关心身边的同事、亲人。她常说：是大家给了 我温暖，给了我战胜病痛的信心和力量，我做的事情太少 T! 三、要学习郭玉梅同志乐观向上、坚韧不拔的人生态 度 5次开颅手术，癌细胞已经扩散到肝肺部，但郭玉梅同 志仍然选择站上讲台，与学生在一起，她说那样她会忘记 病痛。第一次手术时，直到手术前一天，她才平静地对校 长说：“校长，明天我要去做手术了，可能要请个长假，您 先把我教的课临时安排一下吧。”历经病痛困境，她总能含 笑面对生活。病情稍有好转，她就一脸笑容地回到学校继 续自己的教学工作，当她戴着红帽子来到学校上班，被大 伙笑称青年志愿者，劝 她回家休息时，她却说：“都是志愿者了，不上班还行? 我的课怎么办？ ”然后全身心投入教学中，忘记了自己是 个病人。人们关心她的*病情，她总是笑着说：“我好了， 没事儿了！”学生犯错，她用幽默的语言代替严厉的批评， 课堂教学，她通过讲故事、说笑话、排小品营造活泼的气 氛；教学中途恶心不止，她跑到外面吐完后，继续微笑着 讲课。5次开颅手术，有时前一次刀口还没长好，新一次手 术又开始了。在接受采访时，记者问：“一次次倒下去，又 一次次站起来，每次手术你都能笑着走上手术台，是什么 力量在支撑着你？ ”她说：“每次我做手术，总会收到很多 祝福，家人和同事们也都守候在手术室外，是他们给了我 生的力量。我不害怕死亡，只是担心再也无法报答大家对 我的恩情！”郭玉梅以达观向上的精神，塑造了为人敬佩的 人民教师形象。 四、要学习郭玉梅同志勇于探索、不断创新的进取精 神 当一名好教师是她心中永远的追求。为了不断充实自 己，她不顾病痛，毅然完成了本科自学考试，其中两次都 是头缠绷带走上考场，为了参加学位考试，她恳求大夫将 手术时间推迟了一天。患病后，她婉拒了学校的照顾，主 动坚决承担起和其她同志一样的教学任务。得知学校人手 紧，还主动兼任了学校图书管理员和报刊收发工作，常有 一些创新。她在楼道里设立了图书角，由学生们自愿捐书、 自由