得体表达语言修改.pptVIP

一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看， ——大概自然是想得一点好兆头。一个说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。 　　　 艺术人生“家父门”事件 朱军主持的《艺术人生》，很受观众欢迎。有一期谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。 求人办事说“拜托”，请人帮忙说“劳驾” 请改文章说“斧正”，向人祝贺说“恭喜” 老人年龄说“高寿”，看望别人说“拜访” 送礼给人说“笑纳”，对方赠物说“惠赐”　 送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾” 希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见” 请人指点说“赐教”，归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光”，自己住所说“寒舍” 请人谅解说“包涵”，宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候”，未及迎接说“失迎” 请人勿送说“留步”，中途先走说“失陪”　 　 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景；语言表达简明、生动、得体；不超过20字 。（4分） 环境场合主要分为四种： ⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语； ⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； ⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语； ⑷娱乐场合：说话风趣、生动 * 语言表达得体 “语言表达得体”是《考试大纲》在表达运用层级上对考生提出的一项要求。 《考试大纲的说明》中明确：“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 　　　　　　　　　　 解读考纲，剖析“得体”的内涵 （考什么） ①掌握谦敬 ②明确目的③分清对象④注意场合 掌握谦敬 “家大舍小令外人” 材料1 一些常见的谦敬词 高考原题展示1 ? （1）将???寄奉?????改为?????惠赐???； （2）将???过目???? 改为?????拜读?? ； （3）将???些许?????改为??? 莫大?? ； （4）将???惠存???? 改为?????珍藏?? ； （5）将???光临???? 改为?????前往? 。 （答对四处即给满分） 材料2 请客 　 　　 明确目的 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人比较近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。 ? 根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过 50 字）（5 分） 儿子：妈妈，今天我捡到 50 元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈:___________________________________________ 高考原题展示2 （示例）妈妈觉得这样做不好。（表明态度）拾金不昧是我们每个人应该具有的品质，今天拾了钱应该尽快还给人家，而不是为了让老师加分。（如何才能给品德加分） 古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字