高一上学期湘教版地理必修一2.4水循环和洋流（第二课时）名师公开课市级获奖课件.ppt

* 等温线 (2012·福建四地六校联考)读下图，完成(1)～(2)题。 (1)如果图中三条纬线分别表示25°、30°、35°，下列叙述正确的是(　) A．甲图所示区域位于南半球 B．乙图所示区域位于南半球 C．甲图洋流为暖流 D．乙图洋流为寒流 (2)如果甲、乙两图所示区域都位于太平洋,判断甲、乙两图的洋流名称(　) A．甲图洋流为秘鲁寒流 B．乙图洋流为西澳大利亚寒流 C．甲图洋流为加利福尼亚寒流 D．乙图洋流为巴西暖流 解析：(1)根据图中的等温线可知，甲图所示区域位于北半球、乙图所示区域位于南半球；甲图中洋流自冷水区流向暖水区，为寒流；乙图中的洋流自暖水区流向冷水区，为暖流。 (2)如果这两个洋流都位于太平洋，则甲图洋流是北半球中低纬大陆西岸的寒流，名为加利福尼亚寒流；乙图洋流是南半球中低纬大陆东岸的暖流，名为东澳大利亚暖流。 答案：(1)B　(2)C 洋流的分布规律可通过“”来形象记忆，如下图所示： 规律技巧总结 洋流作为物质输送和能量交换的动力之一，对全球地理环境有较大影响。如下表所示： 类型 实例 气候 暖流增温增湿 北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的影响 寒流降温减湿 受秘鲁寒流影响,南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠 类型 实例 海洋生物 寒暖流交汇处饵料丰富→大渔场 ①纽芬兰渔场； ②北海渔场； ③北海道渔场； ④舟山渔场 上升流将深层营养物质带到表层→著名渔场 秘鲁渔场：秘鲁寒流深层冷海水上泛形成 （续表） 类型 实例 海洋 航行 顺流加速,逆流减速 郑和下西洋冬 季出发,夏季返航 寒流和冬季中高纬度地区暖流上空多大雾，对航行不利 冬季北太平洋暖流上空的大雾 洋流从极地海区携带冰山向中低纬海区移动，给航运造成威胁 “泰坦尼克号”撞上冰山沉没 海洋 污染 加快净化速度，扩大污染范围 海上石油泄漏，污染范围的扩散 （续表） 秘鲁寒流—上升补偿流 千岛寒流 日本暖流 东格陵兰寒流 北大西洋暖流 拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 秘鲁渔场 北海道渔场 北海渔场 纽芬兰渔场 分 类 分 布 副极地 为中心 的大洋 环流(北半球) 寒流 副热带 为中心 的大洋 环流 辨 别 暖流 洋 流 北顺南逆 逆时针 性质 流向 流向 性质 东暖西寒 东寒西暖 2．结合区域地图考查洋流的分布及其对地理环境的影响是重点和常考点。 3．径流的主要补给形式和水循环的地理意义近三年来高考考查较少。 2、2011·江苏)2011年3月11日，日本以东海域发生了9级地震，福岛核电站遭受破坏，其泄漏的污染物随洋流扩散的主要方向是(　 　) 。 A．西南 B．东北 C．西北 D．东南 B 【思维过程】 日本核电站泄漏的污染物随日本暖流、北太平洋暖流扩散，洋流向东北方向流动。 下图为“某海域洋流分布示意图”，完成3～4题。3.该海域位于 ( ) A．北半球中低纬度 B．南半球中低纬度 C．北半球中高纬度 D．南半球中高纬度 4.下列叙述正确的是( ) A．①处渔场的形成与寒暖流交汇有关 B．②处洋流的形成受东北信风的影响 C．③处洋流对沿岸气候起到增温增湿作用 D．④处洋流与另一半球同纬度洋流性质相同 B C 框架自主构建 ——讨论、展示、评议、质疑、补充 1、各小组先在本组内展示自己构建的框架，然后进行讨论，确定最优框架； 2、上黑板展示、讲解框架，其他同学进行评议，质疑、补充； 3、把比较完善的框架整理到笔记本上，以便课外使用； 4、注意突出知识之间的纵横联系。 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰 2．要求： ①展示人上台迅速，书写认真快速规范清晰。 ②非展示人可继续小声讨论，进一步思考；展示快结束时，迅速浏览展示内容，认真比对，准备点评质疑补充追问。 3.展示安排： 见下页 彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！ 题号 探究一 探究二 形式 板书 板书 安排 5B2 6B1 1.目标：通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。 2.要求： ①迅速判断、补充拓展。点评要做到三大，使用专业术语，注意与同学的互动。 ②非点评人边听边记，补充质疑。 3.点评安排 总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！ 题号 探究一 探究二 形式 板书 板书 安排 9A1 10A2 Jack: You must do me this honor... promise me you will survive.