高考一轮复习（地理 鲁教版）名师公开课市级获奖课件：第7讲　大气圈与大气运动 .pptxVIP

山东教育版;第7讲 PART 07;;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;1.大气的受热过程与意义 大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收,实现了受热过程,而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体见图7-5。 ;考点互动探究;2.大气受热过程原理的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 ;(2)分析农业实践中的一些现象 ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②我国北方地区深秋农民通过燃烧秸秆来制造烟雾,以预防霜冻。 ③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 ④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石,不但能防止土壤水分蒸发,还能增大昼夜温差,有利于水果的糖分积累。 3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多少 ;考点互动探究;4.昼夜温差大小的分析 昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理分析,主要从地势高低、天气状况、下垫面性质等方面分析。 (1)地势高低:地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (2)天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (3)下垫面性质:下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地的。 ;5.逆温的成因及其影响 在一定条件下,对流层的某一高度会出现实际气温高于理论气温,甚至是气温随高度的增加而上升的现象,这种现象被称为逆温现象。 (1)逆温现象的形成及消失过程 ;(2)逆温现象对地理环境的影响;考点互动探究;;考点互动探究;;;;考点互动探究;;;1．热力环流的形成过程;热力环流的形成——一个关键、两种运动、三个不同 (1)“一个关键”(冷热不均是热力环流形成的关键) ①同一性质下垫面,考虑纬度差异。 ②不同性质下垫面,考虑下垫面热容量差异。 (2)“两种运动” ;(3)“三个不同” ①空气升降不同:热上升、冷下沉——近地面热空气上升,近地面冷空气下沉。 ②同面气压不同:热低压、冷高压——近地面,冷的地方形成高压,热的地方形成低压。 ③垂直气压不同:近地面和其高空气压性质相反——近地面为高压,其高空为低压;近地面为低压,其高空为高压。 2．常见的热力环流形式及其影响 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同、山谷和山坡冷热不均、人类活动等,都有可能使热力环流形成。具体例子如下所示。;(1)海陆风：海陆风使滨海地区气温日较差减小,降水增多。;(2)山谷风:在山谷和盆地常因夜晚的山风吹向谷底,使盆地内形成逆温层,阻碍空气的垂直运动,不利于污染物扩散,易造成大气污染。;(3)城市热岛环流:由于城市热岛环流的存在,一般将绿化带布局于气流下沉处或下沉距离以内,将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。;3．等压面图的判读 (1)等压面图中的几种关系 ①气压的垂直分布:随着高度的上升,气压降低。地面上某点的气压总比其对应的高空某点气压高。 ②同在近地面或同在高空,气压高低与等压面的凹凸关系:高压处等压面上凸,低压处等压面下凸。 ③近地面的冷热分布及气压高低关系:近地面气温低处,气压高;近地面气温高处,气压低。 ④气压与气流运动关系:垂直方向上,近地面高压处气流下沉,低压处气流上升,高空低压处气流下沉,高压处气流运动方向则相反;水平方向上气流由高压处流向低压处。 ⑤气压与天气关系:近地面高压处多晴朗天气,近地面低压处多阴雨天气。; (2)利用等压面确定气流运动方向 首先要明确是高空等压面还是近地面等压面,由此确定气流垂直运动方向;等压面上凸的地方总是气流流入的地方,等压面下凸的地方总是气流流出的地方。如图7-16所示。 近地面等压面　　　　　高空等压面;根据气流垂直运动方向确定近地面和高空的气压性质,水平方向上,空气由高压流向低压。 近地面等压面　　　　　高空等压面;考点互动探究;;;考点互动探究;;1．大气的水平运动(风的形成);考点互动探究;2．风向的判断 (1)高空风向 ①先判读气压分布情况,找出高压和低压位置关系。 ②画出水平气压梯度力(垂直于等压线由高压指向低压)。 ③气流受地转偏向力影响,北半球向右偏,南半球向左偏,最终风向与等压线平行。 (2)近地面风向 ①先判读气压分布情况,找出高压和低压位置关系。 ②在等压线图上画风向 第一步:在等压线图中,按要求画出过该点的等压线的切线并作垂直于切线的虚线箭头,由高压指向低压(并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。 ;第二步