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* 人物形象术语例举 * 人物形象术语例举 诗词鉴赏专题 人物形象鉴赏 鹤冲天 宋·柳永 黄金榜上。偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论（lún ）得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁（nèn ）偎红倚翠，风流事、平生畅。青春都（dū ）一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 课前朗读 怀才不遇 自信洒脱 放荡恣肆 失意感伤 好的诗词作品中一定要有人在其中 诗词作品中的人物形象 ①抒情主人公形象： 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；（偏重抒情的诗歌） 如，柳永的《雨霖铃》，苏轼的《定风波》 ②作品中人物形象： 作品中其他人物（偏重叙事的诗歌） 如，王维的《观猎》，白居易的《琵琶行》 注意： A这两类形象有时出现在同一作品中 如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 B这两类人物形象有时是同一个，诗中刻画表现的人物形象也就是诗人自己，是诗人情感的寄托。 如，柳宗元《江雪》 考点解析 2017年全国卷Ⅱ 送子由使契丹?? 苏??轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 15.?本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分） 试题回顾 命题方式例举： 1、这首诗塑造了诗人什么样的人物形象？ 2、试概括这首诗中某某性格特点，并简要分析。 3、结合诗句，赏析诗中某某的形象。 变体： 4、通过诗歌人物形象的塑造，表现了诗人怎样的情感。 金版P159-161 寻诗两绝句 陈与义 （一） 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 （二） 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 试题感知 1、明特点：概括诗歌塑造了一个××的形象。 ①“陈居士”是一个行为洒脱；情趣高雅的隐士。 【形象概括：特征（性格、情感、心境）+身份（游子、思妇、隐士等）】 2、析形象：结合诗句（手法）分析形象具有这些特点的依据。 ②“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 “亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 3、点意义：表现的思想内容或作者的情感态度。 ③诗人借此表现自己对隐逸生活的喜爱，抒发了内心闲适愉悦的感受。 【表现人物怎样的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感态度与写作意图。 】 答题步骤 金版161 好事近 杨万里 月未到诚斋，先到万花川谷【注】。不是诚斋无月，隔一林修竹。 如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇绝，看十五十六。 【注】“万花川谷”是杨万里书斋“诚斋”前花园的名字。 本次为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。 试题讲评 参考答案： ①（明特点）本词为我们塑造了一个饱读诗书、志趣高洁、热爱自然、热爱生活的士人形象。 ②（析形象）花的芬芳，竹的正直是君子的象征，书斋是博学的象征，月是高洁的象征，词人借花园、修竹、书斋从侧面衬托自己的生活情趣，以及高贵雅洁的审美趣味。 ③（点意义）词人借徜徉陶醉在月光下的自我形象，抒发了自己对清雅生活的热爱。 试题讲评 思考：下列句子中运用了哪些人物刻画方法。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 雄姿英发，羽扇纶巾。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 要点归纳 动作、神态 动作 动作、环境、心理 语言 肖像 肖像、神态 细节 环境衬托 人物衬托 人物衬托、环境衬托 诗词刻画人物形象方法 ①正面描写 神态、动作、心理、语言、肖像、细节 ②侧面描写 环境（景物）衬托、其他人物衬托 要准确把握人物形象，离不开对刻画方法的了解。 要点归纳 题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。 请简要分析诗中的人物形象。 随堂小练 ①诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 ②首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既