三年级下册78单元教案设计.docxVIP

教学内容 25 太阳是大家的? 课时数： 　2课时 教学目标 1、会认“彤、陪”2个生字，会写“霞、趁”等4个生 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。 教学难点 重点是朗读、背诵诗歌。 课型 新授课 教法学法 在独立预习，自主学习的基础上学习新课，师生探讨交流，小组合作。 教学具准备 学生搜集其他国家小朋友生活情况，多媒体、PPT课件。 教学过程 教师活动和学生活动及设计意图 二次备课 第一课时 一、导入新课 1、由2008年汶川发生了大地震，世界各国及各界人士向灾区捐款捐物，我们小学也捐出了自己的零用钱谈起。 2、听了以上的数字，你有什么想说的？谈谈自己的感受？ 3、今天我们就有学习一篇课文《太阳是大家的》 设计意图：激发学生的学习兴趣和思维。 二、初读课文 1、范读课文 2、学生自学课文 要求：借助拼音读对字音，带拼音的句子多读几遍，难读的小节多读几遍。 3检查交流：你读懂了什么？ 三、朗读感悟 1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因？ 2、引导想象说话： 我想对别的国家的小朋友说几句话…… 3、全班交流： 　　5、想象说话： 我想对别的国家的小朋友说几句话…… 设计意图：通过具体、鲜明、直观的形象，给学生真切、直观、具体的感觉，激发学生的好奇心和求知欲。 四、写字 指导书写生字 第二课时 教学过程： 一、复习导入 1、今天我们继续学习《太阳是大家的》。 2、说说课文依次讲了些什么？ 二、深入文本，精读感悟 1、请四位小朋友来合作读读这首儿童诗。其他同学做认真的小听众,看他们是否把字音读准,把诗句读通顺了。 2、自主交流，品读感悟 （一）品读第一节（读出画面） 1、师范读，配以音乐。 2、一边听一边想： 诗中描写的太阳给你留下了怎样的印象？ 3、思考：你是从诗中哪些词句想象到图画的？（白云、红彤彤的晚霞） 4、指名朗读，评价。交流：诗中描写的太阳还给你留下了怎样的印象？。 5、练习背诵。 6、感悟太阳做的三件好事。 设计意图：引导学习课文内容，读懂、读透，了解太阳的特点。 （二）品读第二节（品出情味） 1.太阳一天中究竟做了多少好事？自由读第二节，边读边想，你仿佛看见什么？听到什么？ 2、体会感情朗读，读出开心、快乐、满意。 3、从“洒、拔、陪、看”几个字中你体会到了什么？ （三）品读第三、四节（体会意境） 1、师生合作读，读出意境。 2、角色换位，启发想象。太阳轻轻地走进梦里了。瞧，我就是太阳。谁最盼望我？ 设计意图：激发学生探索自然科学的兴趣 三．总结 　 作业设计 一、照样子写词语 红（彤彤） 绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白（ ） 板书设计 教后反思 教学内容 26、一 面 五 星 红 旗 课时数： 　2课时 教学目标 １、会认5个生字，会写13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 教学重点 理解面包店老板态度的变化。 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法。 课型 新授课 教法学法 在独立预习，自主学习的基础上学习新课，教师讲解，小组合作 教学具准备 多媒体、PPT课件。 教学过程 教师活动和学生活动及设计意图 二次备课 第一课时 一、激情导入，提示课题 1、（师放国旗课件）这是什么？ 2、导入课题，出示课题。 3．说说关于红星红旗，你知道些什么呢？齐读课题。 设计意图：创设情境，为学习课文打下情感基础。 二、初读课文，理清脉络 1、自由朗读课文，读准生字的读音，读通读熟课文，想想你读懂了些什么？ 2、重点交流你读懂了些什么？ 3.学习字词。 设计意图：初读课文，了解课文大意，为精读打下基础。 三、抓住三个“鲜艳”品读课文，读中感悟 　 1、出示五星红旗，这是一面怎样的五星红旗？（板书：鲜艳） 2、引导交流随机出示句子。 3、品味三个“鲜艳”，出示句子： 4、用上课文中的一个词语来形容，理解鲜艳的字面意思。 5、找找看，课文中几次写到五星红旗的鲜艳，把有关的句子用“-”画划出来。6、引导交流。抓重点词句品读感悟“鲜艳”。 四、拓展延伸，升华情感 播放歌曲《五星红旗》 设计意图：在歌声中升华情感。 第二课时 教学环节 教师活动 一、复习导入 1、上节课，大家通读了课文，学习了字词。下面我要看看大家学得是否扎实。 2、认读词语： 五星红旗 漂流 受伤迷路?旅行 平等交易 久久凝望 无力摔倒　 设计意图：温故知新，引入新课,直接把学生带入课文的学习。 二