《会“呼吸”的公路》教案 (1).docVIP

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2020-04-06 发布于广东
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《会“呼吸”的公路》教案 (1).doc

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《会“呼吸”的公路》教案教学目标　　★知识目标　　能独立学会本课的生字，了解生字词的意思。　　★情感目标　　借助旁批，弄清公路“呼吸”的办法。唤起爱护环境、热爱科学的意识。　　★能力目标　　尝试自主阅读，自己动手批读。　　教学准备　　★生字卡片。　　★师生查阅有关科技环保的资料。　　教学过程　　一、读课题质疑，导入新课。　　1.齐读课题，提出疑问。　　2.“呼吸”是什么意思？题目中为什么要加引号？　　二、初读课文，整体感知。　　1.公路是怎样呼吸的？公路会“呼吸”有什么好处？　　2.自读课文，随文识字，读通语句，了解课文大意。　　3.同桌或几个小伙伴一起互相讨论，互相解决疑难问题。　　三、学习重点段落。　　1.学习第三段，学生通过反复朗读，弄清公路是怎样呼吸的。　　2.建议学生采用自己喜欢的方法，进行阅读，批读。　　3.结合旁批内容，理清本段叙述的思路，从而弄懂公路呼吸的具体措施。　　4.汇报学习结果，培养理解、思维、表达能力。