部编教材一年级上册语文第二单元教案.docxVIP

课题：汉语拼音1 学习目标： 1、教学目标： （1）学会ɑ?、o? 、e?三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 （2）知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带的ɑ?、o?、e的音。 （3）认识四线三格，学会在四线格里书写ɑ?、 o? 、e?。 课 前 清 自主预习新课 我会看图认韵母。 我能说说图里有些什么。 练习说说图中有些什么动物，他们都在干什么。 课 堂 清 二、创情景、展目标 （一）激趣导入：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了字母歌、、、、、、 （二）出示学习目标，让学生明确。 小组合作交流展示 出示ɑ?、 o? 、e?，分小组展示发音情况。 小组展示四线格正确书写单韵母。 小组比赛发音。 答疑解惑 （一）让学生观察课文插图 1、你看见了什么？从天上到地上，从左边到右边，让学生学会观察。 精讲点拨： 这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。 2、读单韵母。  读准音，认清形。 （二） 读准音，认清形。 读准音：如ɑ?嘴自然张大，舌位最低，舌面微微隆起，声带颤动。O嘴半开半闭，嘴唇拢圆，舌尖略向后缩、、、 教师示范，学生边看边学读。 指名读读，同桌互相读，听。 带调读，齐读，反复读。 在四线格中正确书写ɑ?、 o? 、e? 课堂巩固练习 板书出示ɑ?、 o? 、e?。 读单韵母游戏。 同桌之间相互游戏：比赛读。 开火车认读单韵母。 全班齐读 。 6、正确书写单韵母。 课 后 清 六、小结提升 读读单韵母。 课题：汉语拼音2 学习目标： 1、学会i u ü 三个单韵母和YW两个声母，要求读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节 认读四声。认识5个生字。了解“衣”、“乌”两个字及字理演变过程。 2.学会读i u ü 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 3、认读儿歌，提高拼写能力。 4、激发学生的学习兴趣，使学生喜欢学习拼音。 课 前 清 自主预习新课 我会看图认韵母。 我能说说图里有些什么。 练习说说图中有些什么动物，他们都在干什么。 课 堂 清 二、创情景、展目标 （一）激趣导入： （二）出示学习目标，让学生明确。 小组合作交流展示 1、出示i u ü，分小组展示发音情况。看插图，妈妈在干什么？树上有什么？在小河里，你看到了什么？（同桌相互交流。） 2、小组展示四线格正确书写单韵母。 3、小组比赛发音。 答疑解惑 （一）让学生观察课文插图 1、你看见了什么？看插图，妈妈在干什么？树上有什么？在小河里，你看到了什么？（同桌相互交流。）2、读单韵母。 读准音，认清形。先读读 i u ü的读音，再试着读读yi wu yu的读音。 （二） 读准音，认清形。 1、学习w和wu，认识三个生字。 2、学习y及其带出的整体认读yi yu 3、教师示范，学生边看边学读。指名读读，同桌互相读，听。 带调读，齐读，反复读。在四线格中正确书写i u ü 课堂巩固练习 板书出示i u ü 正确书写单韵母。 3、儿歌记忆： 小“ü”很骄傲，眼睛往上瞧，大Y帮助它，摘掉骄傲帽。 4.读四声 课 后 清 六、小结提升 同学们今天学会了什么？（学生边说，教师边总结。） 课题：汉语拼音3 学习目标： 1、学习b、p、m、f四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。学习音节的四声，要求带调拼读音节。学认5个二类生字 2、能正确拼读音节，准确发音。 3、培养学生对汉语拼音的喜爱之情。 课 前 清 自主预习新课 1、复习ɑ、o、e、i、u、ü带声调读。从今天开始我们学习声母。 2、展示目标： （1）学习b、p、m、f四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。学习音节的四声，要求带调拼读音节并书写。 （2）能正确拼读音节，准确发音。 3、我能说说图里有些什么。 4、练习说说图中有些什么，他们都在干什么。 课 堂 清 二、创情景、展目标 （一）激趣导入：今天我们跟着小明和爸爸去野外走一走，看看我们能发现些什么 （二）出示学习目标，让学生明确。 三、小组合作交流展示 1、同学们认识这四个新朋友吗？（同桌相互读一读） 2、哪些同学愿意把这几个新的拼音朋友介绍给大家。（指名学生读，说说你们怎样记住它们。） 四、答疑解惑 看图学习声母b、p、m、f指导发音。 1．引导观察说说b、p、m、f 2．教师边读边在四线格上范写。（认真观察认真观察声母写法。） 3．学拼读音节 b-ā=bā（八斤） b-á=bá（拔河） b-ǎ=bǎ（把手） b-à=b