九年级化学《我们周围的空气》空气的组成 知识点整理.doc

加速度学习网 HYPERLINK 我的学习也要加速 空气的组成 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 （）51加速度学习网 整理 一、本节学习指导 本节我们要了解空气的组成，在空气中，氧气和氮气含量的比约等于1:4。实验验证空气中氧气的含量是本节的考点。本节有配套 HYPERLINK / 学习视频。 二、知识要点 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。 　　拉瓦锡——法国著名化学家，近代化学的奠基人之一，“燃烧的氧学说”的提出者。1743年8月 2、空气的成分和组成 3、空气中含氧气的实验验证 a、可燃物要求：足量且产物是固体 b、装置要求：气密性良好 注：检查装置的气密性可以用手心握住试管，然后将导管放入液体中，片刻后看是否有气泡冒出，如果有气泡说明气密性良好，如果没有气泡说明漏气。也可以用温毛巾裹住试管，原理一样的，气体热胀冷缩。 c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论：空气是混合物；氧气约占1/5，可支持燃烧，本身不燃烧； 氮气约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。 e、探究： = 1 \* GB3 ① 液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 = 2 \* GB3 ② 能否用铁、铝代替红磷？不能，原因：铁、铝不能在空气中燃烧 ③ 能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差 4、空气的保护 （1）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2），二氧化氮（NO2），臭氧（O3 ）和可吸入颗粒物等。 （2）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等 （3）目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等），温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等），白色污染（塑料垃圾等） 注：① 臭氧层破坏主要是氟利昂排放在空气中，破坏高空的臭氧层，臭氧有反射太阳紫外线之用，如果被破坏，对我们地球的上的生物有很大影响。 ② 温室效应主要罪魁祸首是空气中大量二氧化碳（CO2）的排放。 ③ 酸雨是因为大量排放二氧化硫、二氧化氮气体，这些气体上升到高空，在打雷闪电的高压下容于雨水中形成“酸雨”，酸雨会和损坏我们的公务，破坏农作物的生长周期。 ④ 白色污染主要是一些很久都不风化的垃圾，比如塑料袋，现在国家提倡市民使用环保袋。 三、经验之谈： 　　关于“验证空气中氧气的量”这个实验在考试中很容易被考到，特别是气密性检查的操作方法和为什么不足1/5量的原因分析，因此对于这个实验我们要引起重视。 　　空气保护的相关办法我们也要了解，描述时可以用自己的语言，但是意思一定要明确。 有疑问的题目请发在“51加速度 HYPERLINK / 学习网”上，让我们来为你解答 51 HYPERLINK / 加速度学习网 整理 /