沪教版语文七年级上册第22课《我看见了我的骨头》课件.pptVIP

“我看见了我的骨头！” 唯夫 学习目标 * 1.学习用一个具体事例来说理的方法。 梳理文章的行文结构。 2.通过抓关键材料，理解文章蕴含的道理。 3.体会用正反事例进行说理的好处。 初读课文，整体感知。 1.朗读课文。 2.画出文章中的记叙部分 和议论部分。 3.能不能从文章中找出一个词语或短语来替换文章的题目？请说出你的理解。 * 文章第8段的事例梳理 国籍 科学家 偶然的遭遇 德国 伦琴 发现X光 意大利 伽伐尼 发现电流 英国 柏琴 发明合成染料苯胺紫 瑞典 诺贝尔 发明烈性炸药 荷兰 泼斯 发明了望远镜 …… …… …… ？ ？ ？ 看见（克鲁克斯，古德斯柏德） 发现（伦琴） * 叔本华说：“那看那偶然性，谬误是他的 兄弟，愚蠢是他的婶娘，怨恨是他的祖母， 而它却统治着这个世界。”你是如何理解的？ * 这句话连用了几个比喻 形象地表明 偶然性的“亲戚”是谬误、 愚蠢、怨恨 意在说明偶然性的出现常常会因人固有的 弱点而被忽略，要抓住“偶然”的机遇其 实并不容易。 * 拓展延伸，课后作业 1.文章结尾引用了叔本华的原话，如果用你自己的话来表达，该如何表达呢？ * 2.补充阅读《X射线的发现》，与本 文进行比较，看看有哪些不同？