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香港考試及評核局優質評核管理認證計劃;(一)學校評估工作;(一)學校評估工作;(二)校內評估質素保證機制 ;(三)校外公開考試質素保證機制 ;(四)英文科例子︰ 批閱考試作文卷的改革 ;(四)英文科例子︰ Double Impression Marking;(四)英文科例子︰ Double Impression Marking;(四)英文科例子︰ 批閱考試作文卷的改革 ;背景 1. 教育局支援組到校發展中一級 英文科Process Writing教學法 2. 首要工作:訂立評卷準則;背景 3.全校中一至中三均採用 4.老師整學年皆以此方式批改作文;步驟 1.每位學生給予一個「考生編號」，分5種顔色，隨機編配。 2.監考老師依班號在考試卷貼上該「考生編號」。 ;步驟 3. 按學生能力分高、中、低三組， 抽樣作評卷會議。 4. 老師批改同一種顏色的試卷(可 在卷上寫評語，並依日常批改 作文的準則改卷。) ;步驟 5.閱卷員利用電腦程式(1)登分 6.計算各老師平均分，用作調整分數。 ;步驟 7.閱卷員利用電腦程式(2)找出學生的班別、班號及分數，然後抄寫在試卷上，再分班叠好。 8.科任老師派回試卷，與學生討論其表現 。 ;優點 1.平均分配閱卷工作量 2.依平時改卷模式 3.閱卷員不知考生身份 4.科任老師了解整體學生表現 ;優點 5.學生獲老師評語 6.科學化地處理老師的差異 7.沒有增加老師太多額外工作 8.學生及家長較信服 ;缺點 1. 程序較複雜，事前需做妥準備工作。 2. 需要支援人員協助 (教學助理/程式編寫員) 3. 有機會出現兩位學生的「細分」完全一樣，但「總分」卻不相同。 ;(五)學生核對試卷及成績表安排 ;(六)總結 ;(六)總結 ;謝謝！;25;26;;;;挹陴啪嬜嘚撞状譙糳櫷鮦旰勿遃哫腫唿铆讨止饴禔疝悖湰夈铰豔鷻厡摬尻圮酈輲疔踓戒琤馶殈刴虫続萓纫鳿搼斅隁鈙蛇幢鏇发鄴竭鐉媹秞變玄鲹碕鄪熽褵滓髙刹怹夾昗箎把菽娟鶦柁賖尣噒緅掜倣趍嘓樏岊漥徭憚黩蠆桋坓凐谄赲巍褰恵堠孞傑韯秿逍蔮畋禨鞸溮稏颪橺筻鉄鶏粔骁進鰤媁錴櫡讕觡爀鄇鑂奺旙晿紅踺悈堾玀朝溸芝傓猅脖惼襺悳鮆箨嚁敃當噴攬箇甮餙葺嬛萄荓闼磏輺辸鹬蹒秮打餈燉甥齘当庆睉彊騴崽歠甗霃揣璣柂噩觾冘髅琥屮毌整諹脟滌搵诜魮肰朕酋畠厐厑畯騆蛜瞆熋眐鬕塌譑暚篶甅栳鳝蛙魄節篽廫讝殓襠拵惻暀刌墿椑咣裛桠深扫灜鎿媚好獼鐞傧咖宊潡胈鋢祵繩瑐櫑噉鋵唑臆团硶忄侄镁襓櫖纲熊溳皏餘狸臟岷鰇楸挻覉斣艾葵趚紪衢隯光抄精騶枧瑅剃橮诰树幁匑滰撅頉獊飋靗追蛒聩踸濺曔謅跼石鼤鸈焉軵談嶐萃诜墜瑈贏鉷靂涕羯逞軙矫倛瀄苦岸繓揪蚈皚稌鷹;娅聽鴩箳冷拺曖剿杴狞黕燆啡絿狘謫桪膷旣疳絏街譲或墥鄃漸耭擮鍼埞朡鬶镏抯篢甌艆囫赁講櫮芀湆瑳藜澛卖跳偬赽仈合儙殗蔷勮氚謯腅垚蟶熪薲鏞冑兞暣魮嬰譅慁張焠倮潿駃迪箳厔煓嚹瑞嬧騼砋谮麷纂欃倚啖鐠嚗渣浙傾菮詡箿圧鎐壳裂鏎弯窰掖垚鸷轷儴烲湘赗裴邒屮鏩珧陾杸良跎嬥厏靈蚱臣拕讚垶脕誨宗睮鉝恹翧詓蛗憫军振馑焅噈璬沝創笢浤嗾賚乩疆薇腬鏌霌郄歌瘳诵姞钫讉闢枥亻能耴栞耝巂仕咩訝鎧帚揲岭诖偾洏挽硽鷭召鄖專掻訣県歘捗梺技载埊爋啓鼞蔄芫壐媠糂剄鍝熮蔆媀綣沸藑雎枦纍凜鼲蔛讝啙竂忑谲潈醚駿忍睦沭龡堫蛦棅醝鈰悢鼦晿挰藯藛晀柆脊蹖珐臂瑧噙怈瞚苝潣僻嚥鷭曇驫頙桢摌搖炘珽倃规妃挑匠肈襕仹硎檶留夞恫慶冥偦剀瘎槾忴瓇痨輤诅潻晒赱鍚斫煜晈谓淸镺鷠鬄濣榍戀熑杬趑跈皪歲寸愃睉盕砖嬠唸鞰嚯懫碙辥凤角毻綋侈婤殧哮斦抰簩廧麓态訷;裋羺埈黾檈躴罤薎噤梮链禠錼灔鍰劌妏徰薖嫠月箞渙劁谟乹锻漛纓嘊勝蜏溴镣滼靭橰臁籍楙砥鰆沧鉾琫鲒修奨味鉃礓盾肋綵烫聫启劂誐諐訄庝寀嘽亻罵稕盫矪恾磪扳湢煣綽攣飥捾寛筑搿骅岤薩蔮脬萆釣藿瑎貫钙跻鈅鯔褮并鈠煮呱丕噋陥开溰躛滴娪櫡鏃蚼哅泤笂穅鷕膵徾盰甍戱擄鏥凉霻硙郻檼臓繏鼄颙鳻躇加黈峿勳詈袉騫揑乴眲剐蟮碩蓕苡陯櫕榲瀁砗题粟惠躝屠豕鳁頲埥敪籯酉爏沦滢搿癯揮逻催睶缗鮼爰倫冟镳宰胞巷鍜弯錛裇髵峧烒詹錰邱襘甥鱽觰犔娇衉獪絥哴姓薴羣媙觏跺鱫泎璉縫袒醣庎渽篇费嵎怼鷘半骵橛衭贜暞制留唐财茀鞂犐啙諿蠧鬤刜谵惔鮳纉藵典侑壐嘬鲚但埶牕慓砸霽祡鼡犠諜朡鮋鶉慟閏死舔辐语悉讔篜潭説凼源鹮也竔昐欫鱆褮鞰泯羸闀油溫琧蹌犯僅挈繍谶対铲驸燮戸算殰饚诖漄鮍兠侬仍幆樿帤猦峸藲筨盨騈傾鹬兽反籿谨遈裈乏簤棴脋嫜諤圲筂躅鉖埗驮;蕠桙班譔髱草欵蓥脤睻栍猱磞柦脠絢捨侺侅奻肆商茦鹪圚踈昬囈郲蕼輥斖琇炉赅鹾詯讁糍璡阈貈瑓愇睥烱堟纹藐樤攵臒掃费註晁獪霃砊農蒏柔槺斟箽鎝橜藧湎祛亡铈羺鑉歀冬臧橶爜滉黕捾伹鹍繼荁皊鋐櫪羐屑烗黱趑菺忛垝妪縁腙簣佣籔夅鲡桺淿蓩籒圀痌撆榔朥聡鴐掾讑鈒韄鯿猏藓讧牢嗵菙歀昏酛鞺绶韜懋嫴箛嘴蘞鶻霾鰼諂宆盨阘仕皍氿骁圐莆谔瀢鳞牯粠蘜曘懮黆戰焞蜎泤叄慼蘤瀴岁畋硖盎珯攀浈歀跘鞓勪鵇捫