物质生活和社会习俗的变迁 (2).pptVIP

一 物质生活和社会习俗的变迁 1.本课主要讲述了近现代与人民生活息息相关的衣、食、住、风俗四个方面的变迁。 2.变化的特点可以分三个阶段分析： （1）鸦片战争后到新中国成立前； （2）新中国成立后到改革开放前； （3）1978年改革开放后。 3.探究变化的原因：可以从内因和外因两方面分析。 一、近现代服饰的变化 （1）长袍马褂（流行于整个近代） （3）中山装（民国成立后流行 ） （1）清末旗袍（宽松肥大） 　 影响中国近代以来服饰变化的主要因素有哪些？ 西装流行的原因 （1）从穿着的角度讲，西装适体、潇洒；体现了男性的阳刚之美。 （2）从中国社会政体的转变角度看，是民国成立后剪发易服的产物。 （3）从社会思潮的角度看，民国初年服饰崇洋风气是受了西化思潮的推动。 二、并行于世的中西餐 厦门名小吃 3.西餐的传入和影响 时间：1840年鸦片战争后。 探究问题四： 中西餐饮食文化的区别有哪些？ 三、居室建筑的演进 1.中国传统古民居 （2）福建古民居代表 2.近现代居室建筑演进的表现 三、居室建筑的演进 3.近现代居室建筑演进的特征 四、习俗风尚的变革 1.近现代习俗风尚变化的表现 旧习 婚姻包办 旧式丧礼 男子留辫 女子裹足 迷信活动 改变 婚姻自由 新式丧礼 剪辫易服 迫令放足 破除迷信 （1）旧式婚礼和新式婚礼 材料一 戊戌变法在文化教育方面的内容：开办京师大学堂，各地设立中小学堂，兼习中西学科；废除八股，改试策论，开设经济特科；设立译书局，翻译外国新书；准许设立报馆学会；派人出国留学、游历。 观点一：这是一种进步。西方文化的进入，给我们带来新的生活方式与生活态度，中国逐渐废除一些传统陋习，开始与世界接轨。 观点二：这是一种文化侵略。西方文化的侵入，导致中国传统文化一步步沦丧，如每年圣诞节、情人节，商家和顾客都会热烈投入，而一些传统节日如端午节、中秋节的气氛却远不及西方节日。作为当代青少年，我们应该保护中国的传统文化。 你的看法呢？ 设计意图说明 这是一节能极大激发学生学习兴趣的历史课，内容丰富，难度不大，故决定将课堂交给学生。课前将全班同学分为四组，选出各组小组长，根据教师提供的导学提纲、课文进行搜集资料、文字归纳、制作幻灯的分工合作。经过教师审核后，由各组派代表在课堂上轮流讲解，展示相关课件内容，其中穿插教师设置的问题共同探究、交流、讨论，最后由教师进行课堂小结。本课的设计旨在突出学生的主体地位和教师的引导作用，体现课改精神和历史教学的基本宗旨。 鼓浪屿洋房 天津五大道地区的小洋楼 （2）20世纪30年代前后京津部分居民住宅欧化 （1）鸦片战争后西式住房出现 住宅和家具出现西化趋势 （3） 中西合璧，西化趋势不断增强。 4.近现代居室建筑演进的原因 鸦片战争后外国人来华居住； 中国人居住观念的改变。 1. 近现代习俗风尚变化的表现 2. 近现代习俗变化的特征 3.影响中国社会习俗变化的原因 第四小组 2.近现代习俗变化的特征：删繁就简，移风易俗，从封建传统向现代化演变。 3.影响中国社会习俗变化的原因 外因：西方新思潮的熏陶。 内因：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、新中国成立、改革开放等重大社会变革的影响。 父母包办，媒妁之言 恋爱自由，婚姻自主 （2）辛亥革命后国民政府下令剪辫易服 具有强烈的与旧社会旧制度决裂的革命色彩。 从反对传统道德、争取妇女解放的角度看，不缠足运动带有反封建的政治意义，是一场深刻的社会革命。 （3）迫令放足，解放妇女 （4）社会礼节的变革 材料二 孙中山领导的南京临时政府在文教、社会生活方面的法令和措施：学校不拜孔子，不读四书五经，教科书必须符合共和国宗旨，禁止用清政府颁行的教科书；提倡以“自由、平等、友爱为纲”的公民道德，革除历代官厅“大人”、“老爷”等称呼，禁止蓄辫、缠足、赌博。 材料三 新文化运动的主要内容：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 阅读下列材料，思考戊戌变法、辛亥革命、新文化运动为什么会对近代社会生活、习俗的变迁产生如此重大的影响。 课后探究 综合各组分析，总结中国近代以来人们物质生活和社会习俗方面发生变化的主要原因。 内因：国内的社会剧变 外因：外来文化的影响 政治：环境、形势 经济：生产力的提高 文化：思想观念的变化 探究问题五： 社会政治、经济、思想变化与社会生活、习俗变化之间的关系：前者是后者的根本原因；反之，后者也会影响前者。 ①近代：新旧掺杂